Тамара Анатольевна Лоськова Место работы: МБОУ СОШ № 14, г. Арзамас, Нижегородская область Должность: учитель русского языка,литературы и МХК

Темы Открытых уроков автора

• Лингвокультурологические проекты на уроках русского языка в средней школе 2012

  Развитие лингвокультурологической компетентности – важнейшая задача уроков русского языка в условиях современной школы, а потому необходима организация проектной деятельности лингвокультурологической направленности, поскольку такой вид работы способствует развитию познавательных навыков, критического мышления, умения самостоятельно конструировать свои знания, умения увидеть, сформулировать и решить проблему.

• Урок речетворчества. Пейзаж настроения (открытия импрессионизма в литературе, живописи, музыке) 2008
  соавтор: Баркова Марина Вольфовна

  Занятие направлено на изучение характерных особенностей данного художественного направления и применение учащимися полученных знаний для создания собственных текстов.

• Экспрессия знаков препинания как особенность поэтического стиля М.И. Цветаевой 2007
  соавтор: Баркова Марина Вольфовна

  М.И. Цветаева - большой поэт, чей вклад в культуру русского стиха XX века значителен. Судорожные и вместе с тем стремительные ритмы Цветаевой - это ритмы XX столетия, эпохи величайших социальных катаклизмов и грандиозных революционных и военных потрясений. Цель исследования - анализ пунктуационных особенностей поэтического наследия автора, формирование целостного представления о системе знаков препинания, используемых в стихотворениях поэтессы.

• Сонет как вершина поэзии 2005
  соавтор: Баркова Марина Вольфовна

  Поэзия Серебряного века достаточно сложна для школьного изучения. Авторы этого периода использовали в своём творчестве разнообразные жанры, одним из наиболее популярных был сонет. Статья посвящена изучению своеобразия данной стихотворной формы в поэзии И.Анненского, В.Брюсова, И.Бунина и других мастеров Серебряного века.

• Концепция мира как театрального действия в творчестве поэтов Серебряного века 2004
  соавтор: Баркова Марина Вольфовна

  Одна из основных функций искусства - анализ состояния мира и человека в нем. Художника интересует как судьба его героев, так и человечество в целом, он мыслит в масштабах истории, соотнося с нею содержание своего произведения. В основе нашей работы - взгляд каждого поэта на мир, выражение духа времени и концепции бытия посредством специфических для литературы средств: сюжета, композиции, словесных образов и способов выражения авторской позиции.

• Интеграция видов искусств при изучении художественных направлений 2003

  Изучение любого произведения может быть всесторонним только в системе художественных направлений. Категория "художественное направление" - одно из сложных теоретико-литературных понятий - усваивается учащимися постепенно и с большим трудом, поэтому необходима систематическая работа над изучением данного материала. Урок "Романтизм и романтика в русской литературе, живописи и музыке" является примером подобной работы.