Тема урока

Легкая атлетика

Цель урока

Освоение двигательного действия в разделе "легкая атлетика"

Тип урока

Обучение

Методы обучения

Словесный, наглядный, метод строго регламентированного упражнения

Методы организации занимающихся

Фронтальный, индивидуальный, групповой

Планируемые результаты

Предметные

Метопредметные

1.Научить технике прыжка в высоту способом «перешагивание»

2.Совершенствование низкого старта

Регулятивные УУД:
-Формировать умение контролировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями их реализации.
-Формировать умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок.
-Формировать умение технически правильно выполнять двигательные действия.
-Формировать умение соблюдать правильность техники безопасности при выполнении упражнения.
-Формировать умение оценивать правильность выполнения Учебной задачи с собственными возможностями ее решения.
-Формировать умение владение основами самоконтроля и самооценки самоанализа.

Познавательные УУД:
-Формировать умение поиска дополнительной информации по изучаемой теме.
-Формировать умение самостоятельно устанавливать причины ошибок в технике двигательного действия.
-Формировать умение выполнять упражнения на высоком качественном уровне.
-Формировать умение принимать рациональное учебные действия в соответствии с поставленной задачей урока и условиями их реализации.
-Формировать умение владение знания об индивидуальных особенностей физического развития и физической подготовленности в соответствии с возрастным нормативам.
-Формировать умение знаний об особенностях индивидуальных и функциональных возможностей организма.
-Формировать умение о способностях профилактики и перенапряжения средствами физической культуры.

Коммуникативные УУД
-Формировать умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
-Формировать умение задавать вопросы по технике двигательного действия.
-Формировать умение слушать и вступать в диалог.
-Формировать умение задавать вопросы по уточнению правил игры.

Личностные УУД:
-Формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки смыслообразования
-Формировать мотивацию к учебной деятельности нравственно эстетический ориентация.
-Формировать навыки сотрудничества в различных ситуациях.
-Формировать умение не создавать конфликты и находить выход из спорных ситуаций.
-Формировать умение уважительного отношения к друг другу во время упражнения в совместных заданиях во время эстафеты игровых упражнений.

Основные понятия

Используемое оборудование

Межпредметные связи

Анатомия, учебник по легкой атлетики