Тип занятия: занятие по закреплению знаний, умений, навыков в виде квест-игры.
Цель: закрепление знания детей по финансовой грамотности по темам «Доходы и расходы», «Бюджет», «Деньги» с помощью квест-игры.
Задачи:
- Образовательная: содействовать финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности;
- Развивающая: развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей;
- Воспитательная: воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость.
Форма проведения: квест-игра.
Целевая аудитория: дети 6-7 лет.
Демонстрационный материал: пазл с изображением сундука с сокровищами, картинка с изображением двух медведей с медом и малиной.
Раздаточный материал: распечатанные монеты разных номиналов (на каждого ребенка), примеры с изображением доходов и расходов.
Предварительная работа с детьми: знакомство с профессией «Финансист».
Структура и методические приемы: игровые, наглядные, словесные.
Словарная работа: деньги, рубль, монеты, расход, доход, обмен.
Оборудование: экран, аудиозапись «Деньги лепесточки» из мультфильма «Три котенка», мольберт, карта (Приложение 2), игра «Доход - расход», доска и мелки, свиток с текстом (Приложения 4, 5).
Методические рекомендации
Игра состоит из 5 заданий:
1. «Финансовый бурелом - заработай умом!»
2. «Игровая!»
3. «Бюджет»
4-5. «Финансовые задачи»
Цель движения - за определённый промежуток времени (30 мин.) пройти все этапы квеста и собрать все детали пазла.
На каждой станции участники знакомятся с концепцией станции, им даются разъяснения к заданиям. Если участники команды справились с заданиями станции, они получают деталь для пазла.
В заключение игры дети собирают пазл - подарок Пирата Финансиста.
Ожидаемый результат: в результате квест-игры дети закрепляют полученные ранее знания в области финансов.
Ход мероприятия
Вводная часть
Дети входят под песню «Деньги лепесточки» из мультфильма «Три котёнка».
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Давайте сейчас поздороваемся друг с другом. А для этого встанем в круг.
Д.
Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)
Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)
Доброе утро, родной детский сад!
Видеть друзей своих очень я рад! (хлопают в ладоши)
Основная часть
Стук в дверь. Ведущий открывает, а там коробка. Ведущий берёт коробку и ставит на стул (стол). Открывает и смотрит, что там находится, вынимает предметы и показывает детям (ракушки, подзорная труба, песочные часы, непонятный свиток).
Ведущий: (обращаясь к детям). Ребята, смотрите здесь какой-то странный предмет, похожий на старинный свиток. Давайте развернем и посмотрим, что же там?
Ведущий: (разворачивает свиток). Да это же письмо… (зачитывает):
«Всем, всем, всем! Йо-хо-хо! Я, бесстрашный и жадный Пират Финансист! Всю жизнь я собирал сокровища, но этого мне было мало! И сегодня я решил проявить неслыханную щедрость (впрочем, не всё так просто). Я хочу поделиться с вами своим драгоценным кладом! Но!
Если вы хотите найти мой клад, то выполните мои задания. За каждое выполненное задание вы получите деталь для пазла., спрятанные в надежном месте. Отыскав все детали, вы соберете пазл - мой подарок!
Пират Финансист»
А вот и ваше первое задание.
1. «Финансовый бурелом - заработай умом!»
Загадки
1.
Я кладу их не в платок,
Я кладу их в кошелек.
ДЕНЬГИ
2.
Чтоб хранить свои доходы
На карманные расходы,
Хрюшка требуется мне,
Та, что с дыркой на спине.
КОПИЛКА
3.
Будут целыми, как в танке,
Сбереженья ваши в…
БАНКЕ
4.
И врачу, и акробату
Выдают за труд…
ЗАРПЛАТУ
5.
Из какого аппарата
Выдаётся нам зарплата?
БАНКОМАТ
6.
Всё, что в жизни продаётся,
Одинаково зовётся:
И крупа, и самовар
Называются…
ТОВАР
7.
На товаре быть должна
Обязательна…
ЦЕНА
Ведущий: Молодцы! Вы отлично справились с первым заданием. В послании указано, что деталь находится в том месте группы, где много книг. Данил, посмотри. (Вешает на мольберт)
2. «Игровая»
Игра «Для чего нужны деньги?»
Пират Финансист хочет узнать для чего же нам понадобятся деньги? И на что вы потратите его сокровища.
(Игра с мешочком монет)
Итак, деньги нам нужны:
- для покупки продуктов питания; для оплаты бытовых услуг;
- для оплаты развлечений (воспитатель уточняет у детей, для каких развлечений нам нужны деньги);
- для оплаты услуг (уточнить, каких именно); для оплаты проезда на транспорте;
- для покупки подарков;
- для оказания помощи бедным (воспитатель уточняет, что такая деятельность называется благотворительностью) и т. д.
Воспитатель опрашивает всех детей по очереди. Если дети указывают не все значения денег, можно предложить решение данного вопроса в виде проблемных ситуаций.
- Если мы едим на автобусе, мы платим?
- Если мы захотели кушать и пошли в магазин, за что мы платим? И т. д.
Молодцы, ребята! Мы справились с заданием. В послании указано, что деталь для пазла спрятана в самом «зеленом» месте группы. (Сафина достает деталь пазла и вешает на мольберт)
(проходят к столам)
3. «Бюджет»
Ведущий: Ребята, вспомните, что такое бюджет? (Бюджет - это доходы и расходы человека, семьи за определённый период времени (месяц, год). Из чего он состоит?
- Что такое доход? (Доход - это деньги, полученные в результате работы)
- То есть, доходы - это деньги, которые поступают в бюджет.
- Что такое расход? (Расходы - это деньги, которые тратятся)
Ведущий: Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Доход - расход». Это третье задание от Пирата Финансиста.
У нас есть два кошелька. Представьте, что кошельки- это бюджет». На столах у вас примеры с изображением доходов и расходов. Если изображенное на картинке является доходом, вы должны прикрепить ее к зеленому кошельку - «доход», если расходом, то к красному кошельку - «расход». (Дети поочередно подходят к доске)
Ведущий: Ребята, как вы думаете, чего должно быть больше - доходов или расходов? (ответы детей)
Ведущий: Ребята, какие вы молодцы! Вы справились с еще одним заданием. В послании написано, что следующая деталь для пазла находится в уголке безопасности дорожного движения. (Вероника достает деталь)
4. «Финансовые задачки»
На экране высвечивается картинка с изображением двух медведей.
Задачка: Топтыжка продавал на рынке мёд. На вырученные деньги он хотел купить малины. Его друг Косолапый продавал малину, чтобы купить липовый мёд. Покупателей на рынке было мало и торговля шла плохо. Медвежата загрустили.
Вопрос: Какое решение могут принять медвежата, чтобы оба были довольны? (Обмен)
Ведущий: Да, медвежатам надо сделать обмен. Такой обмен называется бартером. Молодцы, ребята! Деталь спрятана в речевом уголке (Соня достает деталь)
Физкультминутка «Монетки»
Мы не детки, мы не детки,
А веселые монетки (наклоны в стороны)
Звонко катимся по кругу,
Радуемся мы друг другу (повороты в стороны)
Дружно скачем скок-скок-скок (прыгают на месте)
И обратно в кошелёк (садятся на места)
- Какая валюта используется у нас в России? (Рубли)
- Какие бывают знаки стоимости? (монеты и банкноты)
- Монеты каких достоинств вы знаете? (1,2,5,10)
- Каких достоинств бывают банкноты? (10, 50, 100, 200,1000, 5000)
5. «Подсчитайте семейный бюджет»
Воспитатель: Папа зарабатывает 4 рубля. Мама зарабатывает 3 рубля. Бабушка с дедушкой - пенсию 2 рубля. Сестра - стипендию 1 рубль.
Выложите нужное число. (Дети выполняют математическое вычисление и получают число 10). Молодцы, ребята! Это было последнее задание Пирата Финансиста. Деталь пазла спрятана на полке с фруктами и овощами (Марк достает деталь)
Пальчиковая гимнастика «Будем денежки считать»
Один, два, три, четыре, пять
Будем денежки считать. (Сжимаем и разжимаем пальцы рук)
Один и два оплатим дом, (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный)
Дом, в котором мы живём.
Третья монетка - одежду купить, (отгибаем средний палец)
На четвёртую монетку купим, есть, и пить (отгибаем указательный палец)
Ну а пятую пока (шевелим большим пальцем)
Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак согнув все пальцы)
Заключительная часть
Ведущий: Ребята, вот мы и выполнили все задания Пирата Финансиста и собрали пазл.
Что у нас получилось? (Сундук с сокровищами)
- А где находится сундук с сокровищами?
- Сегодня вы молодцы, все активно участвовали. Вы нашли клад, но самый драгоценный клад - это ваши знания.
- Что вам больше всего понравилось сегодня?
- Какие задания Пирата Финансиста мы сегодня выполняли?
- Какое задание показалось вам самым сложным?
Дети:
А теперь мы улыбнемся,
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожелание -
Знания ищи всегда
Умным станешь ты тогда!