Программа внеурочной деятельности для детей 1–2-го класса с УО "Мир познаем вместе"

Антушева Екатерина Алексеевна

Разделы: Внеклассная работа, Инклюзивное образование

Классы: 1, 2

Ключевые слова: дети с умственной отсталостью

Пояснительная записка

Рабочая программа «Познаем мир вместе» предназначена для детей первого класса с умственной отсталостью, а также может быть адаптирована для детей с сохранным интеллектом. Программа направлена на реализацию коррекционно-развивающегося обучения и воспитания учащихся, через систему внеурочных занятий. В целях эффективности программы в содержание программы включен учебно-игровой материал, развивающие игры и упражнения, направленные на повышение интеллектуального уровня обучающихся. Возрастная группа учащихся, на которых ориентирована программа 8-9 лет. Срок освоения программы 29 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность занятия – 30 минут. Программа, соединяет в равной мере природоведческие, экологические знания. Познание детьми окружающего мира не должно ограничиваться рамками урока. Для детей с умственной отсталостью, актуальна проблема недостаточного социального опыта. Вот почему важно, чтобы работа, с детьми начатая на уроках продолжалась и после их окончания, во внеурочной деятельности.

Цель: формирование представлений об окружающем природном мире, а именно об отдельных видах животных, растений и временах года.

Задачи:

расширять представления о временах года, животном и растительном мире (деревья и цветы; животные, их виды, понятия «дикие» - «домашние», птицы);
воспитывать бережное отношение к природе;
приобретать социальный опыт в обращении с животными и растениями.

Форма организации деятельности: групповая.

Формы проведения занятий: беседа, упражнения, дидактические игры, рисование, игры, презентации, экскурсии, видеоматериалы.

Планируемые личностные результаты:

Умение называть и различать представителей животного мира и разделять их по видам: «дикие» - «домашние», птицы, а также знать названия деревьев и цветов, их характерные признаки;
Умение соблюдать правила поведения в природе;
Владение навыками правильного ухода за растениями и домашними животными, бережного отношения к ним.

Форма контроля: адаптированная диагностика экологических знаний у детей 8-9 лет (Н.АВанюшкина) проводится в начале и конце учебного года. Тесты, викторины, практические задания в конце учебного года.

Содержание курса

Раздел	Содержание
Времена года «Золотая осень»	Занятие №1. Приметы и признаки осени. Осенние изменения в неживой и живой природе. Работа с дидактическим материалом, видеоматериалы, презентации. Занятие №2, 3. Листопад в жизни растений, сравнение и сбор осенних листьев. Сезонные изменения деревьев в природе. Просмотр видеоматериалов, прогулка в парк. Занятие №4. Игры и практические занятия: рассматривание деревьев; обследование листьев с различных деревьев; кустарников и цветов - сбор гербария; аппликация.
Растительный мир. «Деревья вокруг меня». (Береза, тополь, рябина, ель)	Занятие №1. Растения в нашем парке. Зачем сажать деревья? Презентации, экскурсия в парк. Занятие №2. Что мы знаем о березе и тополе? Работа с дидактическим материалом, прогулка, практические упражнения. Занятие №3. Что мы знаем о рябине и ели? Работа с дидактическим материалом, прогулка, практические упражнения. Занятие №4, 5. Игры и практические задания: исследование веточек всех деревьев; «с какого дерева листок», «собери мозаику».
Времена года. «Белоснежная зима»	Занятие №1. «Признаки и приметы зимы». Занятие №2. Какое явление природы бывает только зимой? Музыка природы в зимнее время года. Видеоматериалы, интерактивные игры. Занятие №3. Снег. Роль снега в природе. Из чего состоит снег? Рассказы, презентации, практические задания, прогулка. Занятие №4. Опасные явления природы. Гололёд, снегопад. Презентации, практические задания, прогулка.
Животный мир. «Животные моего дома»	Занятие №1. «Мои питомцы». Вводное занятие, рассказы детей, просмотры видеофильмов. Занятие №2. «Кошки, которые не гуляют сами по себе». Внешние признаки. Особенности поведения кошек. Как ухаживать за взрослой кошкой. Что помогает подружиться с кошкой. Занятие №3. «Собака - верный друг». Поведение собак, правильный уход за собакой. Видеоматериалы, работа с дидактическим материалом, рисование. Занятие №4. «Хомяк и попугай». Особенности жизни, отличительные признаки, уход. Видеоматериалы, работа с дидактическим материалом, рисование. Занятие №5,6. Домашние животные (корова, коза, свинья, лошадь и их детеныши). Жизнь животных, особенности их внешнего вида, значение животных в жизни человека. Видеоматериалы, работа с дидактическим материалом, лепка, рисование.
Времена года. «Весна пришла»	Занятие №1. Приметы и признаки весны. Работа с дидактическим материалом, презентации, прогулка. Занятие №2. Первоцветы. Игры и практические задания: опыты «Почему тает снег», «Где тает снег, а где нет», рисование. Занятие №3. Беседа «Путешествие в весенний лес» (весенние изменения в дикой природе, связь изменений в жизни растений и животных, человека с изменениями в неживой природе). Презентации, работа с дидактическим материалом. Занятие №4. Игры и практические задания. Наблюдение за набуханием почек и распусканием листьев на срезанных веточках.
Дикие животные. Птицы.	Занятие №1. «Хозяин леса - медведь», «Лесной красавец лось» Жизнь животных зимой и летом. Лепка. Занятие №2. «Волк и лиса». Особенности жизни животных в лесу. Занятие №3. «Непоседливый зверёк» Белка и заяц в природе. Особенности зимовки. Игра «Белочка-прыгунья», «Зайка». Занятие №4. «Красногрудые красавцы» Украшение зимней природы – снегирь. Как снегирь сажает рябину? Презентации, рисование, наблюдение за жизнью птиц. Занятие №5. «Дворовый забияка и желтогрудая красавица». Птицы их красота и разнообразие. Презентации, рисование, наблюдение за жизнью птиц. Занятие №6. «Городские птицы». Ворона и голубь. Презентации, рисование, наблюдение за жизнью птиц.

Тематическое планирование

№ п/п	Тема, тематический блок	Количество часов	Аудиторных занятий	Внеаудиторных занятий
1	Времена года. «Золотая осень».	4	1	3
1	Растительный мир. «Деревья вокруг меня». (Береза, тополь, рябина, ель).	5	2	3
2	Времена года. «Белоснежная зима».	4	1	3
3	Животный мир. «Животные моего дома».	6	2	4
4	Времена года. «Весна пришла».	4	1	3
5	Дикие животные. Птицы.	6	2	4

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Дата		Примечания
№ п/п	Тема занятия	План	Факт
1	«Приметы и признаки осени»	9.09.19
2	Экскурсия «Сезонные изменения деревьев в природе»	16.09.19
3	«Листопад в жизни растений»	23.09.19
4	Игры и практические занятия «Поиграем в осень»	30.09.19
5	«Растения в нашем парке»	7.10.19
6	«Что мы знаем о березе и тополе?»	11.10.19
7	«Что мы знаем о рябине и ели?»	14.10.19
8	Игры и практические задания «С какого дерева листок» и др.	21.10.19
9	Игры и практические задания «Собери мозаику»и др.	29.10.19
10	«Признаки и приметы зимы»	18.11.19
11	«Музыка природы в зимнее время года»	25.11.19
12	«Снег. Роль снега в природе»	2.12.19
13	«Опасные явления природы»	9.12.19
14	«Мои питомцы»	16.12.19
15	«Кошки, которые не гуляют сами по себе»	13.01.20
16	«Собака - верный друг»	19.01.20
17	«Хомяк и попугай»	27.01.20
18	«Домашние животные: корова, коза»	03.02.20
19	«Домашние животные: свинья, лошадь»	17.02.20
20	«Приметы и признаки весны» Игры и практические задания, опыты: «Почему тает снег», «Где тает снег, а где нет	2.03.20
21	«Первоцветы»	16.03.20
22	Беседа «Путешествие в весенний лес»	30.03.20
23	Игры и практические задания «Ручьи бегут»	6.04.20
24	«Хозяин леса-медведь»	13.04.20
25	«Волк и лиса»	20.04.20
26	«Непоседливый зверёк»	27.04.20
27	«Красногрудые красавцы»	12.05.20
28	«Дворовый забияка и желтогрудая красавица»	18.05.20
29	«Городские птицы»	25.05.20

16.11.2020