Тема

Сложение двух отрицательных чисел

Цель

Опираясь на имеющиеся знания обучающихся и умения складывать рациональные числа с помощью координатной прямой, «открыть» алгоритм сложения двух отрицательных чисел, позволяющий складывать любые отрицательные числа без использования координатной прямой

Задачи

Образовательные:

• способствовать расширению знаний учащихся о различных способах сложения рациональных чисел;
• организовать учебную деятельность для «открытия» обучающимися алгоритма сложения двух отрицательных чисел;
• создать условия для формирования навыков решения задач на сложение отрицательных чисел

Развивающие:

• мышления, развитие монологической речи, памяти.
• развивать познавательную и творческую деятельность учащихся, математическую речь,
• умение самостоятельно добывать знания.

Воспитательные:

• умение вести правильно диалог: слушать чужое мнение, предлагать собственное, вести дискуссию, корректно по отношению к другим отстаивать свою точку зрения, принимать чужую;
• быть активными на уроке
• стремление к получению новых знаний, самостоятельному открытию нового

УУД

Личностные УУД:

• формирование положительного отношения к уроку, самоопределение

Регулятивные УУД:

• Выдвигать версии
• Планировать деятельность
• Работать по плану
• Оценивать степень и способы достижения цели

Коммуникативные УУД:

• Умение вести диалог
• Умение оформлять свои мысли в устной форме;
• Слушать и понимать речь других;
• Совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Познавательные УУД:

• Находить информацию в разных источниках.
• Выделять главное
• Определять понятия
• Анализировать, доказывать
• Сравнивать
• Делать выводы
• Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя
• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную ранее на уроке

Планируемые результаты

Предметные:

• Знать: что такое алгоритм; владеть понятиями модуль числа, координатная прямая, положительные и отрицательные числа; понимать их взаимное расположение на координатной прямой
• Уметь: анализируя имеющиеся знания переходить на более высокий уровень владения материалом

Метапредметные:

• способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность;
• выработка умений работать с учебной информацией;
• готовность к сотрудничеству с одноклассниками;
• формирование умения определять цели своей деятельности и представлять ее результаты; выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности; осуществлять самоконтроль и самооценку

Основные понятия

Координатная прямая, положительные и отрицательные числа, модуль числа, противоположные числа, две важнейшие числовые характеристики

Межпредметные связи

 Природоведение, география

Ресурсы

компьютер, проектор, экран, презентация

Формы урока

Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая

Технология

 Проблемно-диалогическая технология