Цель

Организовать деятельность обучающихся по изучению и выполнению простейших чертежей,
ознакомить с принципами изготовления выкройки швейного изделия.

Задачи

Образовательные:

• ознакомить обучающихся с видами технической документации, используемой на уроках технологии.
• Сформировать понятия о чертеже, выкройке
• формировать и развивать умения работать с графической информацией, читать чертежи
• закреплять умения извлекать информацию из текстовых и графических источников и обобщать их по заданной теме;
• формировать умения выполнять простой чертеж в натуральную величину
• использовать в работе простейшие линии чертежей
• закреплять умения пользоваться чертежными инструментами
• ознакомить обучающихся с подготовкой к раскрою

Развивающие:

• мышления, развитие пространственного воображения, памяти.

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к используемым материалам
• прививать навыки культуры труда и аккуратности

УУД

Личностные УУД:

• Способствовать развитию речи учащихся
• Развитие готовности к самостоятельным действиям
• Учить анализировать свою работу, выделять главное
• Способствовать овладению всеми видами памяти
• Формировать экономическое мышление
• Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету «Технология».

Регулятивные УУД:

• Выдвигать версии
• Прогнозировать деятельность
• Анализировать ситуации и моделирование
• Планировать деятельность
• Работать по плану
• Оценивать степень и способы достижения цели

Коммуникативные УУД:

• Уметь учитывать разные мнения, выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, организовывать учебное сотрудничество

Познавательные УУД:

• Анализировать, аргументировать
• Сравнивать
• Делать выводы.
• Выбирать наиболее эффективные способы решения задач
• Строить цепь рассуждений
• Работать с графической информацией

Планируемые результаты

Предметные:

• Знать: общие правила построения чертежей швейного изделия, что такое чертеж, масштаб, выкройка, чертежные инструменты.
• Уметь: выполнять чертеж швейного изделия в натуральную величину; пользоваться чертежными инструментами, извлекать информацию из текстовых и графических источников и обобщать их по заданной теме; выполнять подготовку ткани и выкройки к раскрою

Метапредметные:

• регулятивные – определение последовательности построения чертежа, изготовления выкройки; целеполагание, целеудержание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия.
• коммуникативные - организация учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками, умение работать в группе при выполнении задания, адекватно воспринимать и вырабатывать уважительное отношение к сверстникам в ходе работы.
• познавательные – формирование умения работы с графической информацией, выбора наиболее рациональных способов решения задачи, проведение сопоставления и сравнительного анализа
• личностные – формирование мотивации и самомотивации изучения темы, умения проводить самоанализ выполненной работы, развивать трудолюбие, воспитывать аккуратность и опрятность в работе, проявлять экономическое мышление

Основные понятия

 Конструирование, чертеж, выкройка, чертежные инструменты.

Межпредметные связи

Черчение, математика, материаловедение

Образовательные ресурсы

УМК по технологии учебник 5 класс .Н.В.Синица, В.Д.Симоненко; рабочая тетрадь, компьютер, проектор, презентация «Подготовка к раскрою»; чертежные инструменты, инструкционные карты, плакаты.

Формы урока

Ф – фронтальная, И – индивидуальная, Г – групповая

Технология

Объяснительно-иллюстративный, метод проблемного изложения, показ приёмов работы