Цели:
- познакомиться с понятиями производительность, работа, время работы;
- вывести формулы нахождения производительности, работы, времени работы;
- учиться решать задачи, используя формулы.
Ход урока
| Оргмомент | Заливистый школьный звонок Поскольку настроение всегда бывает разным, то пусть же чередуется хорошее с прекрасным. |
||||||||||||||
| Разминка | Откройте тетради запишите дату, классная работа. Ваша задача: решить правильно примеры на карточке У 640 – 560 ∙ 0 =
М 240 : 60 ∙ 100 = |
||||||||||||||
Проверка Оценивание |
Взаимопроверка. Сверка с образцом. Оценивание по критериям. Устное оценивание партнёра.
Какие возникали трудности? |
||||||||||||||
S = V ∙ t t = S:V С = Ц ∙ К Р = (а + b) ∙ 2 |
Что такое формула?
Почему возникли затруднения? |
||||||||||||||
| Новые понятия появляются на доске | ЭТО НАЗЫВАЕТСЯ РАБОТА И ОБОЗНАЧАЕТСЯ БУКВОЙ А О каких ещё величинах идёт речь в задаче? (3 блина в минуту) т.е. скорость СКОРОСТЬ РАБОТЫ НАЗЫВАЮТ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ И ОБОЗНАЧАЮТ БУКВОЙ V Что ещё известно в задаче? (время) Какой буквой обозначается время? (t) |
||||||||||||||
| Определение темы и целей урока | Какова тема урока?
Что нужно узнать в нашей задаче? |
||||||||||||||
| Работа в группах | Выведите 2 другие формулы, используя формулу работы: V = t = Проверим, что получилось. Как проверить правильность выполненной работы? Откройте учебник на с. 23 Оцените групповую работу. Дайте коллективную оценку. |
||||||||||||||
| Первичное закрепление | Над чем ещё осталось поработать? |
||||||||||||||
| Самостоятельная работа | РАБОТА ПО КАРТОЧКЕ | ||||||||||||||
| Итог | Удалось ли достигнуть поставленных целей? Рефлексивный экран‚ заполнение листа обратной связи |
||||||||||||||
Д/з |
с. 23 выучить правила, формулы Вот и кончился урок. |
В – I
Ф.И.________________________________
Заполните таблицы и решите задачи
1. Определи производительность бригады, если за 6 дней бригада асфальтирует 5400 м дороги.
Производительность (V) |
Время работы (t) |
Выполненная работа (А) |
|
|
|
Ответ: ________________________________________________________
2. Рабочий за 5 часов собирает 75 деталей. Сколько времени ему потребуется, чтобы при той же производительности собрать 120 деталей.
Производительность (V) |
Время работы (t) |
Выполненная работа (А) |
|
|
|
|
|
|
Ответ: _________________________________________________________
Мне было трудно ________________________________________________
Ф.И.______________________________
Лист обратной связи по теме: Решение задач на нахождение производительности, работы, времени работы.
|
29.11 |
|
|
|
|
|
Знаю, что такое производительность и её обозначение |
|
|
|
|
|
|
Знаю, что такое работа и её обозначение |
|
|
|
|
|
|
Знаю, что такое время работы и её обозначение |
|
|
|
|
|
|
Знаю формулу нахождения производительности |
|
|
|
|
|
|
Знаю формулу нахождения времени работы |
|
|
|
|
|
|
Знаю формулу нахождения работы |
|
|
|
|
|
|
Умею решать задачи на нахождение производительности |
|
|
|
|
|
|
Умею решать задачи на нахождение времени работы |
|
|
|
|
|
|
Умею решать задачи на нахождение работы |
|
|
|
|
|
|
Мне трудно________________________________________________________
Могу похвалить себя________________________________________________