Цельурока:
- создать условия для формирования коммуникативной компетенции учащихся по теме «Школьные принадлежности» и для репродуктивной и продуктивной деятельности на уроке; проводить диагностику поведения и деятельности на уроке;
- формирование положительного отношения к немецкому языку как средству общения, используя занимательные формы предъявления и закрепления языкового материала.
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, мультимедиапроектор, мультимедийная презентация, аудиозапись к уроку, раздаточный материал, учебник.
Ход урока
Guten Tag! Liebe Kinder! Es freut mich euch zu begrüβen. Jetzt begrüβen wir unsere Gӓste! Слайд 1
Also, wie kann man begrüβen?
Arbeitsblatt
Aufgabe 1 ( Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! Guten Abend!)
Und jetzt singen wir ein Lied «Guten Tag!». Vielen Dank.
Работа с иллюстрациями
- Wer ist das? (Das sin Sabine und Sven.)
- Wohin gehen sie? (Sie gehen in die Schule)
- Und die Ferien? Warum gehen sie in die Schule? (die Ferien sind vorbei)
Also unser Thema ist … («Die Schüler im Deutschland und im Russland. Sind wir gleich?»)
Unsere Ziele sind
die Wörter wiederholen
Dialoge inszenieren
Deutsch sprechen
Regel besprechen
Проговорить про лестницу успеха
Wer ist das? (Das ist Jutta. Sie ist neu in der Schule) Wir spielen Dialoge
Jutta und Sven
Sehr oft sind die Kinder neu in der Klasse. Ist das schwer? (Ja. Wir helfen dem Mӓdchen. Wir singen ein Lied)
Sehr schön. Vielen Dank.
Das ist Pixi. Was fragt er? (читаем со слайда и отвечаем (Ich gehe in die Schule gern. In der Schule ist es lustig und interessant)
Und die Lehrer ? Sind sie froh?
Wir spielen Szene «Sabine und Frau Herrmann».
Was nehmen wir in die Schule mit?
Двое детей работают у доски, остальные за партами
Arbeitsblatt Aufgabe 2
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der Bleistift |
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der Kuli |
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das Heft |
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das Mäppchen |
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die Schultasche |
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das Buch |
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das Lineal |
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der Radiergummi |
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das Pausenbrot |
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die Schere |
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der Filzstift |
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das Tagebuch |
(У доски показывают и все проверяют, фиксируют в листах)
Was ist los? Machen wir eine Pause?
Einige Kinder gehen nicht in der Schule. Sie sind krank. Sie haben Grippe und Angina… Es ist kalt drauβen…
Helfen wir? Wir singen ein Lied!
| VitaminA | VitaminB |
VitaminC |
VitaminD |
Sehr schön. Vielen Dank.
Und jetzt markieren noch einmal Vitamine richtig! (проверка)
Danke schön. Sie arbeiten gut. Und jetzt helfen wir Sabine. Wir sammeln ihre Schultasche. Was nimmt sie mit?
Vielen Dank. Markiert bitte Schwarz die Schulsachen. Was darf man nicht mitnehmen? Markiert rot. ( листы с заданием)
Was habe ich nicht genannt? Was ist keine Schulsache?
Aufgabe 4
Was liegt in der Schultasche?
Wir sind die beste Schüler. Stimmt's?
(Лестница успеха - отметки)
Was darf man und was darf man nicht in der Schule ?
(учащиеся называют слова)
Jetzt prüfen wir das. Hier sind einige Fragen über die Schule und Schüler. Beantwortet auf die Fragen!
Arbeitsblatt
Aufgabe 4
Was fehlt hier?
Die Ferien sind __________und beginnt die ___________. In der Schule ist es ________und ___________. Die Lehrerin wünscht den Kindern _____________ im neun Schuljahr. Am ersten Schultag gehen die ____________in die Schule. Sie sind ______ Jahre _______. Am ersten Schultag bekommen sie eine_____________. Dort sind___________, ___________und _____________.
Tauscht die Blӓtter und prüft die Aufgabe!
(Лестница успеха- отметки)
Vielen Dank . Sie haben gut gearbeitet. Und ich schenke Zuckertüten.
