Психолого-педагогический проект для детей старшего дошкольного возраста "Школа добрых волшебников"

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»

Л.А. Венгер

Актуальность проекта. В настоящее время особую актуальность приобретает проблема личностной готовности к школе. Мотивационная готовность к обучению в школе включает в себя развитую потребность ребенка в знаниях, умениях, а также стремление к совершенствованию. Мотивационная готовность к школе является предпосылкой успешной адаптации ребенка к школе, принятия им «позиции школьника», в случае несформированности мотивов к учению ребенок очень трудно привыкает к новым условиям, к коллективу и учителю, недостаточно хорошо воспринимает школьный материал, что приводит к дезадаптации.  Проведение специальной работы по развитию мотивационной готовности к школе, позволит преодолеть имеющиеся в ней недостатки, и будет способствовать повышению уровня личностной готовности к школе.

Вид проекта: долгосрочный.

Сроки реализации проекта: октябрь – март 2015-2016 учебного года.

Описание проекта

Цель проекта – разработать и апробировать план мероприятий для формирования мотивационной готовности у детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе с целью профилактики школьной дезадаптации.

Задачи:

• Выявить у детей старшего дошкольного возраста сформированность учебных навыков и умений, оценить их эмоциональное отношение к предстоящему процессу в школе.
• Создать условия для формирования у дошкольников мотивационной готовности к школе.
• Помочь родителям устранить недопонимание мотивационной сферы ребенка через совместную, игровую и познавательную деятельность.

 Участники проекта: обучающиеся подготовительной группы, педагоги, родители (законные представители).

Предполагаемый результат:

• обучающиеся: открыт новому, то есть проявляет стремления к получению знаний, положительной мотивации к дальнейшему обучению в школе; имеет основные представления о школе и школьных принадлежностях; умеет устанавливать отношения со сверстниками и взрослыми, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам.

• педагоги: повысилась педагогическая компетентность по вопросам развития учебной мотивации у дошкольников.

• родители:  высокий уровень сформированности компетенции: знания о мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста к школе; умение применять полученные знания при подготовке ребенка к школе.

Продукт проектной деятельности: коллективный коллаж «На пороге к школе».

Презентация проекта: представление медиапрезентации, публикация в СМИ.

Разделы проекта:

• Работа с детьми;
• Работа с педагогами;
• Работа с родителями.

 Партнеры проекта: МОУ Разуменская СОШ № 1, № 2.

Работа с детьми

Работа с педагогами

Работа с родителями