При подготовке ребенка к обучению в школе немаловажное значение имеет психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников педагогом-психологом. В статье представлен план мероприятий для формирования мотивационной готовности у детей старшего дошкольного возраста посредством реализации долгосрочного проекта. Подробно описана работа педагога-психолога со всеми участниками образовательного процесса: дети, педагоги, родители.

Организаторы педагогического процесса ДОУ обращают внимание на организацию рационального режима дня, минимальное количество новой учебной информации, обеспечение условий для оптимальной двигательной деятельности детей – самостоятельной и организованной, достаточное время пребывания на свежем воздухе. В статье представлена модель организации адаптационного периода, основные формы работы детского сада с семьей; игра-драматизация; конспект коррекционно-развивающего занятия для детей младшей группы.