Природа не признает шуток,
Она всегда правдива, всегда серьезна,
Всегда строга, она всегда права,
Ошибки же и заблуждения
Исходят от людей…
И.В.Гете
Задачи урока:
- систематизировать, расширить, углубить знания учащихся о факторах среды, оказывающих воздействие на живые организмы.
- охарактеризовать роль воды, как важнейший экологический фактор.
Вступительное слово учителя (слайд1,2).
Нашу Землю нередко сравнивают с космическим кораблем, а людей с пассажирами этого корабля. В известной нам части Вселенной только одна Земля – голубая и зеленая планета жизни. И лишь здесь, на этой планете, могут жить люди - ее пассажиры.
Человек – он ведь тоже природа
Он ведь тоже закат и рассвет
И четыре в нем времени года
И особый в нем музыки ход.
И особое таинство цвета
То с жестоким, то с добрым огнем.
Человек - он зима или лето,
Или осень с грозой и дождем.
Все вместил в себя. Версты и время
И от атомных бурь он ослеп.
Человек – он и почва, и семя
И сорняк среди поля. И хлеб.
И какая в нем брезжит погода?
Сколько в нем одиночества? И встреч?
Человек - он ведь тоже природа…
Так давайте природу беречь.
С. Островой
Вопросы классу:
- Наука о взаимодействии организмов между собой и с окружающей неживой природой и человеком? (экология)
- Совокупность абиотических и биологических условий жизни? (среда обитания)
- Назовите три важнейших компонента среды окружающей человека, животных и растения? (температура, свет, и влажность)
Сегодня речь пойдет о воде, как о важнейшем экологическом факторе.
Жизнь зародилась на Земле в воде (слайд 3-5)
Живые организмы в капле воды (слайд 6,7)
Водная среда обитания (слайд 8)
Наземно- воздушная среда обитания (слайды 9-12)
Приспособления к добыванию и экологическому расходованию влаги:
- растения и животные пустыни (например, верблюжий горб и верблюжья колючка);
- защита от испарения воды у растений (например, состояние покоя, остановка роста и развития, резкое снижение обмена, сбрасывание листьев, полное отмирание наземных частей растения).
Выступления учащихся:
- Вода - источник жизни (слайд 13)
- Для чего нужна вода? (слайд 14)
- Питьевой режим (слайд 15,16)
- Экология воды (слайд 17-19)
- Вода и здоровье человека (слайд 20,21)
Есть одна планета - сад
В этом космосе холодном
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой
И стрекозы только тут.
В речку смотрят удивленно
Берегите свою планету
Ведь другой на свете нету.
(слайд 22-30)
В завершении нашего урока, я хочу сказать, что этот год объявлен годом Ю. Гагарина посвященного 50-летию первого полета человека в космос. Вот что он написал после возвращения на Землю:
«Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета.
Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать её.»
Ю.Гагарин.
Берегите Землю!
Берегите
Чудо песен
Городов и весей,
Мрак глубин и волю поднебесий,
Старости последнюю отраду,
Женщину, бегущую к детсаду,
Нежности беспомощное пение,
И любви железное терпение.
Берегите молодые всходы
На зеленом празднике природы,
Небо в звездах, океан и сушу
И в бессмертье верящую душу,-
Всех судеб связующие нити.
Берегите Землю!
Берегите
Времени крутые повороты,
Древнего родства живые свойства,
Дерево надежд и беспокойства,
Откровение земли и неба,
Сладость жизни, молока и хлеба,
Берегите доброту и жалость,
Чтоб она за слабого сражалась.
Берегите будущего ради
Все дарю!
И все от вас приемлю!
Только
Берегите
Эту Землю!
А. Дудин
(слайд 31)
Подводятся итоги урока, выставляются оценки за урок.