(Слайд 1). Звучит первый куплет “Бухенвальдского набата”, в исполнении Муслима Магомаева (желательно видеоклип данной песни). Выходят чтецы, в руках у них горящие свечи. (Слайд 2). На фоне колокольного набата читают стихотворение Р. Рождественского.
1 чтец.
Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!
Какою ценой завоевано счастье, - пожалуйста,
помните!
Песню свою, отправляя в полет, - помните!
О тех, кто уже никогда не споет, - помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже
запомнили!
2 чтец.
Во все времена бессмертной Земли помните!
К мерцающим звездам ведя корабли, - о погибших
помните!
Встречайте трепетную весну, люди Земли.
Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!
Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда, - заклинаю, -
помните!
Отступают вглубь сцены. (Слайд 3). Видеоролик “Шокирующие кадры из концлагерей”. На фоне музыки звучат стихи.
3 чтец.
Сколько жить доведётся на свете
Бывшим узникам концлагерей -
Не забыть им ни фабрики смерти,
Ни фашистов, что злее зверей!
Треблинка, Бухенвальд и Освенцим,
Маутхаузен в том же ряду...
Кто попал в лапы дьявола, к немцам,-
Побывал в преисподней, в аду.
Вся Земля содрогалась от горя,
Не щадило зверьё и детей!
Пасть чудовищная - крематорий -
Что ни день пожирала людей.
В этом мире - безумном, ничтожном -
На кострах распинают и жгут,
И сдирают безжалостно кожу
На перчатки - отлично, "зергут"!
И душа леденела от страха,
Этот ужас вовек не избыть!
Сколько брошено жизней на плаху!
Разве можно такое забыть?!
Всё же узники - сильные духом!
И в застенках остались людьми.
Пусть погибшим земля будет пухом,
Тем, кто выжил - поклон до земли!
За отцов, матерей наших, дедов
Крик души против всякого зла!
За нелёгкую нашу Победу
Боль стихами во мне проросла!
Презентация о Корчаке. (слайд 4). Выходит юноша, в длинном потрепанном пальто, с бородкой, похож на старичка, идет шаркающей походкой, кашляет в рукав. В руках потертая тетрадочка, пишет что-то в ней.(слайд 5)
Януш Корчак
Последний год, последний месяц или час. Хотелось бы умирать, сохраняя присутствие духа и в полном сознании. Не знаю, что бы я сказал детям на прощание. Хотелось бы только сказать: сами избирайте свой путь.
Я никому не желаю зла. Не умею. Не знаю, как это делается‘. 5 августа 1942 года.
Смотрит пристально в зал, молчит несколько секунд.
(Слайд 6). Завтра я ухожу вместе с детьми на поезд смерти, он повезет меня вместе с ними в Треблинку. Я знаю, нас сожгут в газовой камере лишь только потому, что мы евреи. Мне предлагали спастись, но я не могу бросить детей. "Если бы можно было остановить
солнце, то это надо было бы сделать именно сейчас".
В это время выбегают дети (слайд 7). Корчак берет одного мальчика на руки, другую девочку берет за руку. Выходит комендант.. (Слайд 8)
Комендант. Что это?!
Чтецы (хором). Корчак с детьми…
Комендант. Не вы ли написали "Банкротство маленького Джека".
Корчак. Да, а разве это в какой-то мере связано с отправкой эшелона?
Комендант. Нет, просто я читал вашу книжку в детстве, хорошая книжка, вы можете остаться, доктор...
Корчак. А дети?
Комендант. Невозможно, дети поедут.
Корчак. Вы ошибаетесь…вы ошибаетесь, дети прежде всего!
И спокойно уходит вместе с детьми. (Слайд 9).
1 чтец. Из рассказов очевидцев об отправлении детского дома Корчака в Треблинку (слайд 10) мы знаем, что дети шли организованно, спокойно, колонной по четыре человека, и несли зелёное знамя своего Дома - со щитом Давида. Они пели - это было шествие, доселе невиданное...
2 чтец. (слайд 11) Они шли колонной, и зеленое знамя с вышитым на нем “Щитом Давида” развевалось над ними. Долгие годы он учил детей жить, сейчас он вел их в последний путь. И в Корчаке, сгорбившемся, постаревшем, ведущем за руки маленьких детей, и во всех остальных (Слайд 12) было столько достоинства, что полицейские гетто вытянулись по стойке смирно, отдавая Корчаку честь, и немцы, пораженные этим шествием, чувствовали в нем невольное к себе презрение.
3 чтец. (Слайд 13). Он шел во главе колонны поющих детей, держа на руках ослабевшего мальчика, а за руку - девочку, шел, вероятно, с улыбкой - ведь дети народ наблюдательный и сразу бы поняли все. О своей смерти он, конечно же, не думал... (Слайд 14). Но еще час, еще пятнадцать минут, еще минуту он мог поддерживать в них надежду, отгонять от них страх смерти... Что еще мог сделать старый доктор?
4 чтец. (Слайд 15, на фоне мультфильма) Только рассказать им сказку “Король Матиуш Первый”. Сказку, в которой говорится о маленьком, но смелом короле, пытающемся сделать жизнь счастливой, но из-за обмана взрослых все время попадавшего в неприятные истории.
Эпизод из мультфильма “Расскажите сказку, доктор…” (когда Матиуш подписывает пустые листы, а потом министры его грабят и начинают войну). Затем слайды о деятельности Корчака (по стихотворению).
1 чтец. “Великому педагогу посвящается”
Федор Константинов (Слайд 16)
Корчак – символ своей эпохи.
Польский писатель, педагог. (Слайд 17)
В Треблинке детский страх и охи
Оставить и уйти не смог. (Слайд 18)
Таких людей земля не знала,
Каким он был, военный врач.(Слайд 19)
С душой, в которой разрывало
Все на куски, услышав плачь.
“Дом Сирот” основал с любовью, (Слайд 20)
Вводил товарищеский суд.
Книги писал потом и кровью, (Слайд 21)
В Варшаве вел детский приют.
А книга: “Как любить ребенка”, (Слайд 22)
Настольной быть должна у вас,
Эта та самая пеленка,
С которой легче жить подчас.
И в Беларуси, и в Польше,
Раз в год воздушный в небе змей (Слайд 23)
В честь тех детей, которых больше,(Слайд 24)
Не встретил Януш у дверей! (Слайд 25)
Звучит последний куплет “Бухенвальдского набата”. (слайд 26). Все действующие персонажи выходят на сцену и стоят смирно, опустив головы. Зал встает вместе с чтецами. На слайдах данные об Освенциме, Бухенвальде…
2 чтец. Помните! (слайд 27).Через века, через
года, (слайд 28) - помните!
О тех, (слайд 29) кто уже не придет никогда, - (слайд
30) помните!
Не плачьте! (слайд 31) В горле сдержите стоны,
(слайд 32) горькие стоны.
Памяти (слайд 33) павших будьте достойны! (слайд 34)
Вечно достойны!
Хлебом и песней, (слайд 35)мечтой и стихами, жизнью
(слайд 36) просторной,
Каждой (слайд 37) секундой, каждым дыханьем (слайд
38) будьте достойны!
(Слайд 39). Минута молчания.
Все участники. Помните!