"Деление обыкновенных дробей". 6-й класс

Канина Галина Владимировна, учитель математики
Сизых Татьяна Валентиновна, учитель математики, заместитель директора по УВР
Ружникова Ольга Николаевна, учитель математики

Разделы: Математика, Презентация к уроку

Класс: 6

Презентация к уроку

Загрузить презентацию (708 кБ)

Цели урока:

Образовательный аспект:

повторить и углубить знания по теме “Деление обыкновенных дробей”

Развивающий аспект:

развивать навыки анализа, сравнения материала;
развивать внимание, память, речь, логическое мышление, самостоятельность;
содействовать развитию умений осуществлять самооценку учебной деятельности.

Воспитательный аспект:

прививать обучающимся навык самостоятельности в работе, учить трудолюбию, аккуратности;
воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу одноклассников;
воспитывать культуру речи, внимание к точности формулировок.

Формы организации учебной деятельности:

фронтальная, индивидуальная, игровая

Используемые технологии:

технология сотрудничества;
информационные технологии;
игровые технологии.

Оборудование:

компьютер;
мультимедиапроектор;
презентация Microsoft Office PowerPoint;
карточки-задания

Ход урока

I. Организационный момент

II. Устный счёт

1. Вычислите значения выражений, соберите пазл.

Учитель: Ребята, Вы узнаете, что изображено на этой фотографии?

Усолье Сибирское – один из старейших городов в Приангарье, он был основан как поселение в 1669 г. благодаря покорителям сибирских просторов енисейским казакам братьям Михалёвым, обнаружившим на берегу реки Ангара соляной источник и построившим соляную варницу

2. Не выполняя действий, сравните частное с делимым:

; ; ; ; .

III. Повторение ранее изученного материала

1. Представьте десятичную дробь в виде обыкновенной дроби. В таблицу впишите буквы, соответствующие найденным ответам (работа в парах).

0,4 - А 1,2 - Р 0,006 - П

3,6 - И 0,9 - З 5,008 – Т

0,05 - У 2,16 - О 0,37 - Д

4,44 - С 5,08 - К 2,15 – М

Название города Иркутск происходит от реки Иркут, впадающей в Ангару. Своё начало город ведёт с первого Иркутского острога, заложенного казаками под руководством Якова Похабова 6 июля 1661 года. К сентябрю 1670 года на месте острога была построена крепость с четырьмя башнями, названа Кремлём. Иркутск практически с самого основания был важнейшим опорным пунктом по торговле с Китаем. Через город проходили все русско-китайские торговые караваны.

2. Представите обыкновенную дробь в виде десятичной дроби. Расположите полученные числа по возрастанию и прочитайте слово (самостоятельно, с последующей проверкой).

; ; ; ; ; .

Ответы: 0,8; 0,5; 0,25; 0,12; 0,032; 0,07, слово – Байкал (гиперссылка на единую коллекцию ЦОР).

IV. Закрепление изученного материала

1. Заполни пропуски:

1) ;

2) ;

3) ;

2. Игра “Лото” (обучающимся нужно решить первый пример, затем перейти к тому примеру, который начинается с числа, полученного при решении предыдущего, составить предложение).

I вариант

II вариант

Скала

красный

мрамор

Шаман

скала

у истока

лишайник

Шаманка

покрытый

Ангара

камень

лежащая

Ответы: Скала Шаманка – мрамор, покрытый красным лишайником;

Шаман-камень – скала, лежащая у истока Ангары.

V. Физкультминутка

Руки в боки, руки – шире.
Раз, два, три, четыре.
Сейчас попрыгать мы решили.
Раз, два, три, четыре.
Потянулись – выше, выше...
Приседаем – ниже, ниже.
Встали – присели...
Встали – присели...
А теперь за парты сели.

VI. Решение задачи

Решить задачу: два автомобиля выехали одновременно навстречу друг другу из городов Усолье-Сибирское и Иркутск, расстояние между которыми 80 км. Скорость первого автомобиля составляет скорости второго. Найдите скорости каждого автомобиля, если они встретились через сорок минут.