Урок математики по теме "Прибавить и вычесть число 2". 1-й класс

Чтобы узнать, кто он – необходимо отгадать загадку:

Перед зайцем не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок,
Всё же попался… (колобок)

Во время путешествия нам предстоит выполнить много заданий, чтобы спасти Колобка.

Жили-были дед да баба. Испекла баба колобок и положила его остужать: А колобок полежал, полежал да заскучал. Спрыгнул с подоконника, покатился по тропинке и стал считать. И мы вместе с Колобком посчитаем.

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

2) от 8 до 2

3) сколько пальцев на 2-х руках?10

4) сколько лап у одной собаки? 4

5) какое число при счете идет девятым?9

6) какое число на 1 больше, числа 5? 6

7) какое число является предыдущим для числа 3? 2

8) сколько хвостов у восьми кошек? 8

9) 1 слагаемое – 5, 2 слагаемое – 2, чему равна сумма этих чисел? 7

10) в одной коробке 5 карандашей, а другой – ни одного. Сколько всего карандашей в двух коробках? 5

(по ходу появляются карточки с ответами)

11) какое число лишнее? Почему?

12) Расположите числа в порядке возрастания:

Прочитайте, что получилось?

Колобок очень доволен, как вы считали.

Слайд 7

Сколько точек в этом круге, столько раз поднимем руки?

Сколько елочек зеленых, столько сделаем поклонов?

Сколько здесь кружков, столько сделаем прыжков?

Дружно звездочки считаем, столько вместе присядем.

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Колобочек наш спел ему песенку.

А заяц говорит:

“Хорошо поешь, дружок.
Если ты решишь задание,
Я тебя без наказания
В путь – дорожку снаряжу
И на воля отпущу”.

1. Надо быстро колобочка спасать, помочь ему от зайчишки убежать.

На доске записаны (примеры).

• 6+1+1=
• 8–1–1=
• 4+1+1=
• 9–2=
• 5+2=
• 10–2=

Сколько всего вычли? Как вычитали?

Чему равен ответ?

Сколько всего прибавили? Как прибавляем?

2. Задача

Отпустил заяц колобка, покатился он по дорожке.

А навстречу ему ВОЛК.
В колобках он знает толк.
Чтобы волк его не съел,
Колобочек наш запел.
А волк отвечает:
“С песней, колобочек, не спеши,
Если ты задание решишь,
Дальше смело побежишь”.

Давайте поможем колобку решить задачу.

Составим задачу по рисунку:

На листочке было 3 божьих коровок.

Прилетели ещё 2. Сколько божьих коровок стало?

Назовите условие задачи. (это то, что нам известно)

Назовите вопрос.(это то, что надо узнать)

Каким действием будем решать. Почему прибавить?

Назовите решение задачи. 3+2=5

Как прибавлять будем 2? 1 и 1

Назовите ответ. (5 божьих коровок стало.)

3. Счёт двойками

Отпустил волк колобка.

Не попал он волку в лапы.

Вдруг навстречу КОСОЛАПЫЙ.

Говорит он колобку:

“Помоги мне собрать малину и тогда можешь катиться дальше”

Что вы можете сказать о ягодах на кусте? (Они висят по две)

Срываем ягоду и кладём медведю в корзину и считаем.

2 4 6 8 10 и обратно

Счёт двойками начиная с числа 1, 2, 10, 9

А кто сможет продолжить счёт до 20?

Утомился колобок и решил передохнуть.

Мы глазами миг, миг, миг,
Мы плечами чик, чик, чик,
Мы руками хлоп, хлоп, хлоп,
А ногами топ, топ, топ,
Раз – присели, два – привстали,
И наклоны делать стали,
А потом пустились вскачь
Словно наш упругий мяч.
Раз, два, раз, два
Заниматься нам пора.

Покатился колобочек дальше.
Вот и ЛИСОНЬКА идет
И такую речь ведет
“Съем тебя я, колобок,
Но прежде дам тебе я срок:
Чтобы сумел за 5 минут
Всё решить, что есть вот тут”.
Мы, лиса, тебя проучим,
Колобочек не получишь,
Колобочка мы спасем,
Бабе с дедом унесем.

• 2+2
• 8-2
• 7+2
• 3+2
• 4-1
• 5+2
• 9+1
• 10-2

(ответ должен совпадать с началом другого примера)

Справился колобок с заданием Лисы, отпустила она его домой. Бабушка с дедушкой обрадовались и попросили колобка рассказать, с кем он встретился.

Порядковые отношения

• Кто встретился колобку первым?
• Кто был следующим? Каким по счёту?
• Назовите предыдущего животного лисе. Каким он по счёту?
• Кто встретился последним?
• Какой она была по счёту?

Слайд 13

Слайд 14

Ребята, колобок очень благодарен вам за помощь и угощает вас маленькими колобками.