Занятие кружка немецкого языка в 5-м классе "Письма находят друзей"

Цели занятия:

• Образовательная:
  • расширение и обогащение знаний учащихся о Федеральной Земле Нижняя Саксония, ее столице Ганновере, гимназии Меллендорф и ее учащихся.
• Развивающая:
  • развитие языковых, интеллектуальных способностей и повышение коммуникативно-познавательной мотивации обучающихся.
• Воспитательные:
  • воспитание культуры общения на иностранном языке в устной и письменной речи;
  • воспитание чувства дружбы и сотрудничества с партнерами по переписке.

Основные учебно-коммуникативные задачи:

• учить систематизации лексики по темам: «Друзья. Хобби»;
• учить читать аутентичный текст с извлечением основной информации;
• тренировать учащихся в ведении диалога, а также монологической речи по заданным ситуациям;
• тренировать в восприятии текстов на слух с опорой на слайды презентации;
• формировать умения в оформлении письма и конверта;
• учить мастерить открытки, конверты  для  своих зарубежных сверстников.

Оборудование: компьютер, видеопроектор, экран, письма немецких школьников, их фотографии, журналы, постеры, бумага для писем, конверты, заготовки открыток, цветная бумага, ножницы, клей.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент

Звучит музыка Франца Шуберта «Форель». На экране освещается ход урока.

– Guten Tag liebe Gäste und Kinder! Ich freue mich sie zu sehen Was machen wir heute  also in unserem Unterricht? Oh! Vieles! Wir sprechen viel Deutsch, raten,  hören Informationen und Musik von Franz Schubert, Robert Schumann,  erzählen über unsere Brieffreunde, lesen Briefe und schreiben Antworten,  singen ein Lied und basteln Blumenherzen und Briefumschläge. Wir haben heute eine ungewöhnliche Stunde. Die Stunde hat ein Motto. Wer liest dieses Motto? Code hilft euch.

Code

Briefe schreiben – Freunde gewinnen.
Письма находят друзей

II. Речевая зарядка

– Welche Sprüche über den Briefwechsel  kennen wir noch?
– Briefe sind Boten der Freundschaft. Письма – посланники дружбы.
– Ja, richtig.
– Noch bitte.
– Wer viele Briefe schreibt, der viele Freunde hat. Кто пишет много писем, у того много друзей.
– Stimmt!

Lehrer: Habt ihr Brieffreunde?

Schuler: Ja.

Lehrer: Schreibt ihr Briefe gern?

Lew: Natürlich.

Lehrer: Und wozu schreiben wir Briefe?

Natascha: Um neue Freunde zu finden.

Pascha: Um mehr Neues und Interessantes über Deutschland erfahren.

Diana: Ich kann Deutsch besser lernen, als in der Stunde.

Lilja: Ich bin offen geworden.

Natascha Kis: Der Briefkontakt erweitert unseren Horizont.

Lehrer: Wie begann der Briefkontakt? Wollt ihr wissen?

Schuler: Ja. Erzhählen Sie uns bitte!

III. Аудирование с опорой на презентацию. Презентация прилагается.

Учитель рассказывает  о гимназии Меллендорф (на фоне музыки Роберта Шумана «Альбом для юношества»)

Unser Briefpartner

Unser Briefpartner Gymnasium Mellendorf befindet sich in der Bundesrepublik Deutschland 2500 km westlich von Joschkar-Ola.
Es liegt im Bundesland Niedersachsen nördlich von Hannover in Wedemark.
Ce-Bit und Meer, VW und Tee, Wissenschaft und Schönheit, Hich Tech und Natur gelten als typisch für Niedersachsen.
Die Touristen können hier viele Sehenswürdigkeiten besichtigen.
Das sind die Marktkirche und das Neue Rathaus.
Hannover Bahnhof. Plastik „Nana“ von Nika de  Saint Fall
Gymnasium Mellendorf wurde 1972 gegründet. Es zählt 800 Schüler und 71 Lehrer.
Ferientermine in Niedersachsen und in Mari El sind verschieden. Die Sommerferien im Gymnasium beginnen am 20. Juli und enden am 30. August.

gelten als typisch… – типичны для…
besichtigen – осмотреть
die Marktkirche – церковь на рыночной площади
Hannover Bahnhof – Ганноверский вокзал
Plastik „Nana“ von Nika de  Saint Fall – скульптура «Нана» Ники де Сент Фалль
Ferientermine – cроки каникул

IV. Контроль аудирования

Тест на понимание прослушанного.

Карточка 2

Wähle die richtige Variante

1. Gymnasium Mellendorf liegt in … .

a) Sachsen    
b) Bayern 
c) Niedersachsen

2. Als typisch gelten für Niedersachsen … , … .

a) Ce Bit und Meer
b) VW und Tee
c) der Rhein und Kőlner Dom

3. Die Hauptstadt Niedersachsens ist …

a) Dresden
b) Erfurt
c) Hannover

4. Die Sehenswürdigkeiten Hannovers sind …

a) das Brandenburger Tor           
b) das Nikolaiviertel
c) Plastik «Nana» von Nika de Saint Fall

5. Die Sommerferien im Gymnasium Mellendorf beginnen …

a) am 1. Juni 
b) am 10. April 
c) am 20. Juli

6. Das Gymnasium zählt … Schüler.

a) 800
b) 500
c) 30

Schlüssel: 1) c; 2) a,b; 3) c; 4) c; 5) c; 6) a.

V. Диалогическая и монологическая речь

Почтальон приносит почту и раздает письма. В это время дети поют песню «Die Post ist da»:

Tra-ra-ra-ra-ra-ra, tra-ra-ra-ra-ra-ra.
Die Post ist da, die Post ist da,
die Post ist da.
Herbei ihr junge Leute,
Was bringt die Post uns heute?
Tra-ra-ra-ra-ra-ra, die Post ist da,
die Post ist da.

Дети рассказывают о своих друзьях по переписке.

Lehrer: Erzählt bitte über eure Brieffreunde! Die erste Gruppe bitte!

Wowa: Hallo! Ich habe einen Brief aus Deutschland bekommen. Und du?

Airat: Hallo! Ich auch.

Wowa: Wie heißt dein Brieffreund?

Airat: Er heißt Christoph.Und dein?

Wowa: Mein Freund heißt Daniel.

Airat: Wie alt ist er?

Wowa: Er ist 11.

Airat: Christoph ist auch 11 und geht in die Klasse 6D aufs Gymnasium Mellendorf. Er wohnt in Deutschland bei Hannover. Er hat einen Bruder, der heißt Michael. Sein Vater heißt Reiner. Seine Mutter heißt Gisela. Er spielt auch mit den Freunden Fußball. Seine Lieblingsmannschaft ist Hannover 96. Seine Lieblingsfilme sind Simpsons und Autobahn Raser. Seine Hobbies sind  Schwimmen und  Feuerwehr. Erzähle bitte über deinen Freund!

Wowa: Daniel spielt Fußball auch gern. Sein Lieblingsfussballspieler  ist Rosenberg aus  Werder Bremen. Seine Hobbies sind Fußball, Basketball, Playstation spielen. Er hat einen Bruder und eine Schwester. Seine Familie und er kommen aus Polen. Er sammelt Bilder mit Auto.

Lena: Meine Brieffreundin Celine mag den Film «Hannah Montana» und seine Schauspieler: Miley Cyrus, Vanessa Hudgens, Ashley Tisdale, Ashley Olsen und Zag Efron. Sie findet auch toll den Film «Hign school musical». Celine und ihre Freundinnen mögen die Musikband «Pussycat Dolls».

Natascha Kisseljowa: Meine Freundin Sarah Ruprecht ist 12 Jahre alt. Sie hat zwei Kaninchen. In der Freizeit mag sie reiten, lesen, Rad fahren. Ihre Lieblingsfilme sind Hannah Montana, Nemo, Walle. Sie ist Fan von High school musical 3.

Diana: Janina reitet gern und liest viel. Sie mag «Tokio Hotel» nicht so gerne, wie ich. Sie hat zwei Hasen, mag Pferde, Sponge Bob und Miley Cyrus.

Natascha Kuklina: Mein Freund heißt Julian Alexander Becker. Er geht in die Klasse 6d. Er spielt Fußball, Tennis, Handball und Klavier. Er ist Zenit Sankt-Petersburg Fan.

Lehrer: Die 2. Gruppe bitte!

Выходят Лева и Антон.

Lew: Und wie heisst dein Freund, Anton?

Anton: Er heisst Kilian Woker. Und dein?

Lew: Lennert Wilgeroth.

Anton: Wie sieht er aus?

Lew: Er hat blonde Haare und braungrüne Augen.

Anton: Und Kilian hat blaugrüne Augen und braun-blonde Haare.

Lew: Wofür interessiert er sich?

Anton: Er spielt Gitarre und Fussball. Seine Lieblingsfächer sind Physik, Biologie, Sport, Mathe. Seine Lieblingsband ist Link in Park. Sein Lieblingsessen ist Pizza. Und welches Hobby hat Lennert?

Lew: Er spielt Fussball gern. Sein Lieblingsspieler ist Diego von  Werder Bremen. Seine Lieblingsmannschaft ist FC Bayern München.
Er findet am Besten Andrej Arschawin Zenit Sankt-Petersburg, Diego aus Werder Bremen, Ronaldo aus Manchester United.

Pascha: Mein Freund heißt Jan Halberstadt. Er wohnt in Niedersachsen bei Hannover. Er ist 12 Jahre alt und geht in die 6. Klasse des Gymnasiums Mellendorf. Er fährt zur Schule mit dem Rad. Seine Hobbies sind Briefmarken sammeln, Freunde treffen, Schach und Fußball spielen. Sein Lieblingsverein ist FC Bayern München. Seine Lieblingsspieler sind Ribery, Schweinsteiger, Lahm, Adler, Arschavin und andere.

Julja:  Und  ich möchte immer eine Freundin in Europa haben. Jetzt habe ich sie. Sie heißt Michelle, ist 12 Jahre alt und kommt aus Niedersachsen.  Sie besucht die 6. Klasse des Gymnasiums Mellendorf. Ihre Lieblingsschulfächer sind Kunst, Sport und Deutsch. Sie hat zwei Hasen. Ihre Hobbys sind Flöten und Leichtathletik.
Mimi hat schon einen Freund. Sie will später Model werden. Sie findet sehr cool Teeniestar Miley Cyrus. Marina, mit wem stehst du im Briefkontakt?

Marina: Meine Brieffreundin heißt Thea Meyer. Sie ist 11. Sie ist nett, hat blonde Haare und blaue Augen. Ihre Lieblingsfarbe ist blau. Sie hat 2 grosse Brüder Alex und Günter. Sie hat ein Pony und mag reiten. Sie hat eine Katze namens Luise und zwei Hunde namens Mimi und Monka.

Lilja: Meine Brieffreundin Viktoria ist 11 Jahre alt und besucht die Klasse 6D. Ihre Lieblingstiere sind Robben (тюлени) und Katzen. Ihre Hobbies sind flöten, malen, basteln, Rad fahren, Tromplin springen und reiten.

VI. Чтение аутентичных текстов (писем) с извлечением основной информации

Lehrer: Wollen wir einige Briefe unserer Brieffreunde lesen! Lest bitte 3 Minuten!
Die erste Gruppe liest den Brief von Kim Radke.
Die 2. Gruppe den Brief von Alicia Ronnecke.

Группа читает одно письмо. Затем получатель этого письма читает его вслух и задает вопросы группе. В каждой группе свое письмо.

Also bitte, die erste Gruppe! Вопросы к текстам писем.

Artur: Ich lese den Brief von Kim Radke.

Читает отрывок из письма:

Wie geht’s? Mein Name ist Kim.Ich habe 20 Pferde, 2 Frösche und 35 Fische im Teich, ein schwarz-weisses Schwein, 4 Hunde, 5 Katzen, 2 Kaninchen und 1 Hase, 1 Igel, mehrere Eichhörnchen und mehrere Rehe, denn wir haben einen Bauernhof und einen Wald. Ich wohne in einem Dorf. In dem Blumenbeet haben wir Rosen, Tulpen, Sonnenblumen, Ringelblumen und viele mehr. Wir haben keinen Fernsehen und Computer, nur einen Game-bay habe ich.  Und Fussball ist das Beste!

Затем задает вопросы.

1. Welche Tiere hat Kim in ihrem Bauernhof?
2. Welche Blumen hat ihre Familie in dem Blumenbeet
3. Welche Sportart hat sie am besten?

Lehrer: Die 2. Gruppe!

Alina: Meine Brieffreundin heisst Alicia. Sie ist 11 Jahre alt und besucht die Klasse 6D des Gymnasiums Mellendorf.
Ich möchte den Brief von Alicia lesen.

Читает отрывок из  письма Алисии:

 In den Herbstferien war ich 2 Wochen in der Türkei. Habt ihr auch Herbstferien? Wie viele Geschwister hast du? Ich habe keine Geschwister. Lernt ihr auch Englisch? Wir lernen es ab der dritten Klasse.Wir mussten gerade noch eine zweite Fremdsprache wählen und ich habe “Latein” gewählt.
Wie heissen deine Freundinnen?

Lehrer:  Danke. Alina stellt bitte Fragen über deine Brieffreundin.

Fragen:

• Wo war Alicia in den Ferien?
• Hat sie Geschwister?
• Welche Fremdsprachen lernt sie?

 
VII. Письмо. Оформление писем и конвертов

Wir haben viel Neues über unsere Brieffreunde erfahren. Und wir haben verstanden,  dass sie dieselbe Interessen haben. Sie interessieren sich für Sport, Musik, mögen Tiere und Fische. Wollen wir Antworten unseren Briefpartnern schreiben! Aber zu Hause.
Zuerst erinnern wir uns an einige Regel des Briefschreibens.

Вспомним основные правила оформления письма.
– Was steht rechts oben? Что стоит в правом углу?
– Der Ort und das Datum. Город и дата.
– Was steht links oben? А слева вверху?
– Liebe oder Lieber… Обращение  «дорогая» или «дорогой».
– Что мы пишем во вступительной части?
– Благодарим за письмо, спрашиваем, как дела? (Danke für deinen Brief. Wie geht’s?)
– Дальше идет основная часть. Не забудьте ответить на вопросы. И что мы пишем в заключение?
– Herzliche Grüsse и ниже Dein(e)…(слайд)
– А как подписывается конверт? (Образец на экране)
– Что пишется сначала?
– Имя, фамилия, улица, № дома без запятой; индекс; название населенного пункта(города или села); страна.

3 минуты подписывают конверты.
Образцы лежат на столах.

VIII. Мастерим  подарки

– Welche Geschenke legen wir hinein?
– Wollen wir Blumenherzen und Briefumschläge basteln!
– Ja. Gerne.
– Die erste Gruppe bastelt Grusskarten, die zweite Briefumschläge.
– Die Technologie heißt Quilling. Ich erzähle.
– Берем полоску цветной бумаги в 0,5 см, закручиваем на зубочистку и заклеиваем конец. Затем придаем форму и приклеиваем к открытке или конверту.  Придумываем узор или цветок. Проявляем свою фантазию.
– Beginnen wir!

Ребята мастерят открытки по технологии «квиллинг». Слайд 45.

IX. Заключительный этап занятия.  Подведение итогов

– Schön! Klasse!
Die 1. Gruppe hat Blumenherzen und die 2. Gruppe Briefumschläge gemacht .
Vielen Dank.
Jetzt legen wir unsere Geschenke in den großen Briefumschlag hinein. Zu Hause schreibt ihr Antworten, bringt mit und dann gehe ich auf das Postamt und schicke unsere Briefe nach Deutschland. Einverstanden?
– Ja.
– Herzlichen Dank liebe Kinder. Wir haben heute viel gearbeitet und ich wünsche euch Gesundheit, Glück und gute Noten. Наше занятие подoшло к концу. Чему мы научились сегодня на занятии?
– А теперь посмотрите на эти рисунки (рисунки, изображающие  лица с разным настроением, под которыми подписано: gut, sehr gut, klasse).
– С каким настроением вы уходите с занятия?
– Я очень рада.