Цели занятия:
- Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим, логическим содержанием, проявляя находчивость, смекалку, взаимопонимание.
- Продолжать налаживать диалогическое общение в совместной игре, активизировать имеющие знания.
- Продолжать работу по обогащению и активизации словаря по теме «Космос», «Природа».
- Правильно сочетать в речи числительное и прилагательное.
- Формировать интерес к явлениям, выходящим за пределы жизненного опыта.
- Формировать познавательную активность.
Материал:
- Наборы геометрических фигур.
- Игрушки и предметы быта (кинокамера, личная чашка, фотографии …).
- Буквенные тренажеры, кроссворд, весы, фишки.
- Картинки, характеризующие поведение человека в природе. Шнурки, бусы.
- Лист бумаги, для телескопа.
Предварительная работа:
- Занятия по теме «Космос», «Природа».
- Чтение книг и рассматривание фотографий по теме «Космос» и «Природа».
- Экскурсия в Краеведческий музей.
- Экскурсия на фотовыставку «Человек и космос».
- Выставка детского рисунка «Мы друзья природы».
- Альбом детских рисунков «Жалобная книга природы».
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, какие интеллектуальные игры вы знаете, видели по телевизору или играли сами?
Я предлагаю вам поиграть в новую игру, которую мы с вами сегодня и придумаем. Согласны? Назовем ее «Мир вокруг нас». Я приглашаю вас провести эту игру во время путешествия.
На чем можно путешествовать?
Дети называют разные виды транспорта.
Воспитатель: Мы с вами отправимся в путешествие на самом молодом виде транспорта – космическом.
Но сначала проведем разминку.
Разминка:
- Составьте из геометрических фигур модель космического корабля.
- Дайте название своему кораблю.
- Выберите в космическое путешествие один из предложенных предметов. Объясните, для чего он вам нужен в полете?
Дети отвечают на вопросы, объясняют свой выбор.
Воспитатель: Приглашаю экипаж в кабину корабля ( дети садятся на стулья вокруг стола).
Десятисекундная готовность. Обратный отсчет.
Вместе: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – ПУСК!
Воспитатель: Наш путь лежит к планете Сообразилия. Это загадочная, малоизведанная планета.
В полете нам предстоит выполнить трудные космические задания. Вот первое задание.
Наша ракета мчится в безграничном космическом пространстве. Вокруг нас звезды большие и маленькие. Почему звезды кажутся разными по величине?
Дети отвечают и за каждый правильный ответ получают фишку.
Воспитатель: Чтобы было лучше видно звезды, воспользуемся небольшими телескопами, сделаем их листа бумаги.
Игра «Посчитай звезды»
(Я вижу одну большую яркую звезду, я вижу пять больших ярких звезд, я вижу три…).
Некоторые звезды объединены в группы по 6–7 звезд. Как называются такие группы? Назовите, какие знаете созвездия.
Ответы детей.
Молодцы! Вы назвали все созвездия. Выложите из букв название той планеты, на которой вы хотели бы побывать.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Мы прибыли на планету Сообразилия.
На эту планету напали космические пираты, которые не любят читать, не дружат с книгами и хотят уничтожить сказки. Нужна ваша помощь. Спасайте сказки! За каждый правильны ответ, вы получаете фишку и кладете ее на весы. Если ваша чаша с фишками перевесит пиратский метеорит, который лежит на другой чаше весов, значит, вы спасли сказки.
Задание 1. Назовите сказочных героев:
Не послушал он сестрицу,
Грязную попил водицу.
Из нормального ребенка
Превратился он в козленка.
Живет в чертогах ледяных,
И сердце у нее изо льда.
Ей не нужны цветы и солнце.
С ней рядом – вечная зима.
Помог он сыну мельника
Маркизом стать богатым.
У него усы и хвост,
А носит сапоги и шляпу.
Мальчишка деревянный,
Непоседа и проказник,
Карабаса наказал,
Куклам он устроил праздник.
Маленький рост,
Длинный хвост,
серая шубка,
Острые зубки.
Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель…
Задание 2. Знаете ли вы сказки?
- Кого позвала на помощь внучка?
- Кто из зверей первым поселился в теремке?
- Как волку удалось попасть в дом козы?
- Как медведи узнали о присутствии девочки в их доме?
- Почему плакали дед и баба?
- Как Маше удалось вернуться домой?
Задание 3. Исправьте название сказок.
- «Царевна-индюшка»
- «Иван-царевич и красный волк»
- «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»
- «Мальчик с кулачок»
- «У страха уши велики»
- «По собачьему веленью»
Молодцы ребята! Вы ответили правильно на все вопросы и заработали много фишек. Посмотрите на весы. Чаша с фишками перевесила пиратский метеорит. Вы спасли любимые сказки.
Воспитатель: На корабле заканчивается топливо, необходимо провести дозаправку. Для этого на шнурок наденьте как можно больше разноцветных бус по заданной схеме за определенное время.
Игра «Собери топливный шланг»
Дозаправка прошла успешно.
Воспитатель: На этой планете проживает много разных животных: это и известные и необычные. Животные испугались пиратов и разбежались. Чтобы вернуть животных выполните правильно задания.
Задания: Какие правила поведения в природе необходимо выполнять людям, чтобы не навредить.
(Дети выбирают иллюстрации и объясняют, какую пользу или вред природе наносят поступки людей, изображенные на картинках).
Что не так? Загадки-обманки.
Быстрее всех от страха несется …….
По горной круче проходил
Покрытый шерстью ….
По ловкости он чемпион
Огромный, неуклюжий ….
День и ночь кору грызет
Саблезубый…
Парить средь облаков готова
Хозяйка воздуха….
Совсем от страха ослабев,
Забился в норку робкий….
Перед вами кроссворд «Деревья». На столе лежат листья. Назовите, с каких деревьев эти листья, впишете в кроссворд название деревьев. И вы сможете прочитать ключевое слово (Природа).
Ребята, вы выполнили правильно все задания, и на эту планету вернулись все животные.
Наше путешествие заканчивается. Пора возвращаться на Землю. Обратный отсчет.
Вас приветствует Земля. Вы достойно справились с заданиями. Вы будете настоящими путешественниками. Старайтесь узнавать много интересного. Вам в подарок книга «Почемучка» и новая игра «Мой мир».