Программа "Патриот" по гражданскому и патриотическому воспитанию школьников

Разделы: Классное руководство


Пояснительная записка

Построение в России правового государства и гражданского общества активизирует проблему готовности человека к выбору и самостоятельному ответственному действию в политической, экономической, культурной жизни. Воспитание молодых людей, умеющих жить в гражданском обществе и правовом государстве, готовых нести личную ответственность за собственное благополучие и благополучие общества, немыслимы без организованной деятельности по гражданскому образованию и воспитанию.

Будущее рождается сегодня. Любовь к родному городу, гордость за свою малую родину имеют огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к родному краю и уважения к его истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей страны, сформировать у детей чувство собственного достоинства.

В настоящее время в общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам, национализм. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания.

В этих условиях очевидна неотложность решения проблем воспитания патриотизма в среде учащихся нашей школы.

Известно, что патриотическое воспитание – систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Программа “Патриот” по гражданскому и патриотическому воспитанию школьников разработана в соответствии с Концепцией воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области, с Государственной программой “Патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы”, с Программой развития воспитания в школе и с учетом предложений педагогического коллектива школы.

В соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению стабильного и устойчивого социального развития Программа является частью работы по гражданскому и патриотическому воспитанию школьников и направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания детей и подростков как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества.

Программа рассчитана на 5 года
Участники программы – учащиеся с 5 – го по 9 – й класс

Цель и задачи программы

Основной целью программы является создание системы патриотического и гражданского воспитания учащихся с целью формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

  • Обогатить социальный опыт школьников
  • Помогать личности в самопознании, самоопределении и самосовершенствовании
  • Формировать интерес учащихся к событиям общественной жизни в стране, крае, районе, селе
  • Воспитывать гражданственность, патриотизм, уважение к нормам коллективной жизни
  • Формировать и развивать чувство любви к матери, дому, родной стране
  • Формировать готовность и способность личности выполнять систему социальных ролей
  • Приобщать к мировой, национальной культуре и культуре своего края для развития духовности и культуры
  • Воспитывать патриотов России, граждан правого, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к традициям и культуре других народов
  • Определить и разъяснить понятие “гражданская позиция”
  • Создать условий для осознания учащимися своей причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему.

Ожидаемые результаты

Конечным результатом реализации программы должны стать

  • Создание благоприятных условий для воспитания гражданственности и патриотизма среди детей и подростков.
  • Сформированное чувство сострадания и милосердия.
  • Знание учащимися своих прав и обязанностей, проявление ими интереса к событиям школьной жизни.
  • Повышение уровня воспитанности школьников.
  • Воспитание у учащихся гордости за принадлежность к Воронежской области и Российской Федерации.
  • Воспитание гражданственности, патриотизма, направленное на формирование общероссийской и национальной культуры, активное участие в жизни страны, родного края.
  • Снижение уровня преступности в социуме.
  • Привлечение интереса к военной службе.
  • Приобретение опыта общественно полезной гражданской деятельности.
  • Развитие у молодежи потребности в изучении истории края и Отечества.

Тематика классных часов

№ п/п Тема Кол-во часов
1 год работы (5 класс)
1 “Символика России” 1
2 День памяти Белозорова Н. А. 1
3 “Россошь в солдатской шинели” 1
4 “Я люблю тебя, Россия!” 1
2 год работы (6 класс)
1 “У войны не женское лицо” 1
2 “Слово о родном крае” 1
3 “Школьная и классная символика” 1
4 “Подвигу народа жить в веках” 1
5 “Как остаться непобежденным” 1
3 год работы (7класс)
1 “Сыны Отечества. Защитники земли русской” 1
2 “Памяти павших будьте достойны” 1
3 “Что такое “быть гражданином”?” 1
4 “Военной песни негасимый свет” 1
4 год работы (8 класс)
1 “Колокола памяти” 1
2 “Письмо неизвестному солдату” 1
3 “Память, которой не будет конца” 1
4 “Война вошла в мальчишество мое…” 1
5 год работы (9 класс)
1 “Овеянные славой флаг наш и герб” 1
2 “Я Родине своей служить готов!” 1
3 Что? Где? Когда?

“Всемирная слава ордена Георгия Победоносца”

1
4 “Афганистан – незаживающая рана” 1
5 “Глаза детей – души моей светильник…” (памяти детей, чья жизнь была прервана) 1

Содержание программы

№ п/п Тема Краткое описание тем
1 “Символика России” Ознакомление учащихся с символами России, с историей появления гимна, герба и флага России.
2 День памяти Белозорова Н. А. Встреча с матерью выпускника школы, капитана III-го ранга атомной подлодки “Курск”
3 “Россошь в солдатской шинели” Разговор о военных событиях Острогожско-Россошанской операции.
4 “Я люблю тебя, Россия!” Чтение стихов о Родине.
5 “У войны не женское лицо” О роли женщины в войне, о ее подвиге.
6 “Слово о родном крае” Беседа о родном крае, его природе и замечательных людях. Чтение стихов собственного сочинения.
7 “Школьная и классная символика” Разговор о школьном гербе, гимне, проектирование классной символики.
8 “Подвигу народа жить в веках” О героическом прошлом родной страны.
9 “Как остаться непобежденным” О мужественных и героических поступках людей в войну и мирное время.
10 “Сыны Отечества. Защитники земли русской” Общение с защитниками Отечества разных поколений.
11 “Памяти павших будьте достойны” Познавательная викторина о героях Великой Отечественной войны.
12 “Что такое “быть гражданином”?” Обсуждение понятия “гражданская позиция”.
13 “Военной песни негасимый свет” Знакомство с песнями военных лет, разговор о том, как они создавались.
14 “Колокола памяти” Об односельчанах, погибших в годы Великой Отечественной войны и в мирное время.
15 “Письмо неизвестному солдату” О Могиле Неизвестного солдата у стены Кремля, о тех, кто остался в земле навсегда и о тех, кто живет рядом с нами.
16 “Память, которой не будет конца” Посвящается памяти героев Великой Отечественной войны.
17 “Война вошла в мальчишество мое…” О подвигах пионерах-героях.
18 “Овеянные славой флаг наш и герб” Драматизация символики России.
19 “Я Родине своей служить готов!” Обсудить вопросы актуальности службы в армии.
20 Что? Где? Когда?

“Всемирная слава ордена Георгия Победоносца”

Вспомнить памятные даты истории нашей Родины, события, реликвии.
21 “Афганистан – незаживающая рана” Вспомнить участников войны в Афганистане, почтить память погибших.
22 “Глаза детей – души моей светильник…” (памяти детей, чья жизнь была прервана) Мероприятие посвящено памяти детей, чья жизнь была прервана в мирное время (трагедия в Беслане).

Методическое обеспечение программы

№ п/п Тема Форма проведения Методы Техническое оснащение, дидактический материал
1 “Символика России” Урок-путешествие в историю Беседа, практикум Магнитофон, компьютер, мультимедийный проектор, флаги, костюмы.
2 День памяти Белозорова Н. А. Урок Мужества Рассказ с элементами беседы Телевизор, видеомагнитофон, фотоматериалы.
3 “Россошь в солдатской шинели” Встречи Диалог Фотоматериалы, рисунки детей, карта сражений
4 “Я люблю тебя, Россия!” Конкурс чтецов Практикум, встреча с местными поэтами Выставка книг, рисунки детей.
5 “У войны не женское лицо” Урок Мужества Беседа, практикум Магнитофон, компьютер, мультимедийный проектор, костюмы.
6 “Слово о родном крае” Классный вечер Рассказ с элементами беседы Магнитофон, рисунки детей, книги, сочинения о природе, фотоматериалы, портреты замечательных людей.
7 “Школьная и классная символика” Защита проектов, конкурс Коллективная творческая деятельность. Магнитофон, мультимедийный проектор,флаг школы
8 “Подвигу народа жить в веках” Устный журнал Рассказ с элементами беседы Магнитофон, мультимедийный проектор, портреты героев Великой Отечественной войны.
9 “Как остаться непобежденным” Дискуссия Рассказ с элементами беседы Сочинения детей о мужественных и героических поступках людей.
10 “Сыны Отечества. Защитники земли русской” Диалог Рассказ с элементами беседы Магнитофон, рисунки детей, выставка книг.
11 “Памяти павших будьте достойны” Викторина Практикум Магнитофон, мультимедийный пректор, компьютер
12 “Что такое “быть гражданином”?” Диспут Рассказ с элементами беседы, анкетирование Сочинения детей, анкеты.
13 “Военной песни негасимый свет” Литературно-музыкальная композиция Практикум Магнитофон, подборка военных песен, баян, караоке, мультимедийный проектор.
14 “Колокола памяти” Круглый стол Рассказ с элементами беседы Магнитофон, лучшие сочинения детей, фотоматериалы из семейных альбомов.
15 “Письмо неизвестному солдату” Доверительная беседа Практикум Письма учащихся, магнитофон, интерактивная доска.
16 “Память, которой не будет конца” Марафон памяти Встречи с ветеранами, заочное путешествие по местам боевой славы, акция “Подарок ветерану” Фотоальбомы, компьютер, мультимедийный проектор, музейные экспонаты, карты боевых сражений.
17 “Война вошла в мальчишество мое…” Устный журнал Рассказ с элементами беседы Магнитофон, выставка книг, рисунки детей, стихи собственного сочинения, компьютер, мультимедийный проектор.
18 “Овеянные славой флаг наш и герб” Вечер Практикум Магнитофон, компьютер, мультимедийный проектор, флаги, костюмы.
19 “Я Родине своей служить готов!” Тематический вечер Встреча с солдатами срочной службы, ветеранами вооруженных сил, отцами учащихся, КТД. Магнитофон, компьютер, мультимедийный проектор, сочинения, фотоальбомы, презентации учащихся на тему “Российской армии солдат”
20 Что? Где? Когда? “Всемирная слава ордена Георгия Победоносца” Игра Практикум Магнитофон, мультимедийный пректор, компьютер.
21 “Афганистан – незаживающая рана” Урок Мужества Беседа, практикум, встречи Магнитофон, мультимедийный пректор, компьютер, фотоматериалы.
22 “Глаза детей – души моей светильник…” (памяти детей, чья жизнь была прервана) Нравственный марафон памяти Рассказ с элементами беседы Магнитофон, мультимедийный пректор, компьютер, фотоматериалы, книги.

Библиография

  1. Государственная программа “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы”
  2. Касимова Т. А. Яковлев Д. Е. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2005.
  3. Концепция воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области на 2006-2011 годы.
  4. Кукушин В. С. Теория и методика воспитательной работы. – Ростов-на-Дону. – 2002.
  5. Подпрограмма министерства образования Российской Федерации государственной программы “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2002 годы”. / Вестник образования. – 2001. – №23.
  6. Подпрограмма “Военно-патриотическое воспитание” /Научно-методический журнал заместителя директора по воспитательной работе. – 2007. – №4.
  7. Программа развития воспитания в школе
  8. Сборник нормативных правовых документов и материалов по патриотическому воспитанию и подготовке обучающихся к военной службе. – М. – Мнемозина, 2000.
  9. Сухомлинский Ш. А. О воспитании. – М., 1973.