Основные практические задачи:
- Познакомить учащихся с творчеством А.С. Пушкина.
- Развитие умений у учащихся работать с учебным текстом, читать его, ориентироваться в тексте при поиске ответов на вопросы, выполнять тестовые задания по содержанию прочитанного.
- Чтение отрывка из сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» на немецком языке.
- Развитие интереса учащихся к немецкому языку.
Ход урока
I. Оргмомент. Начало урока. Сообщение темы урока.
Слайды 2-3. Kinder! Heute machen wir eine Reise! Unser Ziel ist ein unbekanntes Märchenland. Hier leben die berühmten Märchenkenner und Märchensammler – A.S. Puschkin, Brüder Grimm, K. Tschukowskij, H. Andersen und andere. Hier leben auch ihre berühmten Märchenfiguren – Bremerstadtmusikanten, der Arzt Ajbolit, Rotkäppchen u.s.w.
Слайды 4-5. Aber womit fahren wir? Wir können mit dem Zug, mit dem Bus, mit dem Obus, mit dem Schiff fahren oder mit dem Flugzeug fliegen. Bitte, wählt das Verkehrsmittel! (учащиеся выбирают вид транспорта: Ich will mit dem … fahren/fliegen). 5, 4, 3, 2, 1. Wir starten! Nun sind wir ins Märchenland angekommen.
Слайд 6. Alexander Sergejewitsch Puschkin wurde im Jahre 1799 geboren und im Jahre 1837 gestorben. Hier sehen wir sein Porträt. Orest Adamowitsch Kiprenskij machte dieses Werk im Jahre 1827. Jetzt befindet sich dieses Werk in der Tretjakowgalerie.
Слайды 7-9. Nun beginnen wir unsere Reise. Unsere erste Station heißt „Puschkinskaja“. Zuerst lesen wir den Text, beantworten die Fragen zum Text und machen einen Test.
Alexander Sergejewitsch Puschkin
A. Lest den Text
Alexander Sergejewitsch Puschkin ist der große russische Dichter.
Er wurde 1799 (siebzehnhundertneunundneunzig) geboren. Die Eltern schenkten dem Kind nicht so viel Aufmerksamkeit. Die einfache Dorffrau Arina Rodionowna hat ihn erzogen (erziehen).Sie liebte den kleinen Alexander sehr. Sie erzählte Sascha viele Märchen. Puschkin liebte sie auch und später widmete er ihr schöne Gedichte.
Seit 1811 (achtzehnhundertelf) studierte Puschkin im Zarskoselski Lyzeum nicht weit von Petersburg.
1817 (achtzehnhundertsiebzehn) beendete Puschkin das Lyzeum und fuhr (fahren) nach Petersburg. In Petersburg beschäftigte sich Puschkin mit literarischer Tätigkeit. Er schrieb Gedichte. Seine Lyrik ist das beste, was in der russischen Sprache geschrieben wurde.
Puschkin war ein großer Dichter. Weltbekannt sind seine Werke „Eugen Onegin“ (1823-1831), „Boris Godunow“ (1824-1825), „Ruslan und Ludmila“ (1820), „Zigeuner“ (1824), „Die Pikdame“ (1823), „Märchen“ und andere.
1831 (achtzehnhunderteinunddreißig) heiratete Puschkin die schönste Frau in Petersburg – Natalja Gontscharowa.
Bald gab es (es gibt) ein Duell zwischen Puschkin und Dantes. Puschkin starb (sterben). Es war im Jahre 1837. Puschkin war 37 Jahre alt.
B. Beantwortet die Fragen.
- Wer war Alexander Sergejewitsch Puschkin?
- Wann wurde er geboren?
- Wer war Arina Rodionowna?
- Wo studierte Puschkin?
- Wann beendete Puschkin das Lyzeum?
- Welche großen Werke schrieb Puschkin?
- Wann starb Puschkin?
C. Macht einen Test. W ä hlt die richtige Antwort . (Тест составлен совместно с двумя учениками)
-
Wer war Alexander Sergejewitsch Puschkin?
a) der große russische Maler
b) der große russische Dichter.
c) der große russische Komponist -
Wann wurde er geboren?
a) 1899
b) 1811
c) 1799 -
Wer war Arina Rodionowna?
a) seine Mutter
b) die einfache Dorffrau
c) seine Lehrerin -
Was erzählte sie dem kleinen Sascha?
a) viele Märchen
b) viele Gedichte
c) viele Balladen -
Wo studierte Puschkin?
a) in Petersburg
b) im Zarskoselski Lyzeum
c) in Moskau -
Wann beendete Puschkin das Lyzeum?
a) 1817
b) 1811
c) 1823 -
Welches Werk ist Puschkinswerk?
a) „Rotkäppchen“
b) „Frau Holle“
c) „Eugen Onegin“ -
Wer war seine Frau?
a) Arina Rodionowna
b) Natalja Gontscharowa
c) Pikdame -
Wann starb Puschkin?
a) 1937
b) 1837
c) 1831
Слайд 10. Wir fahren weiter. Unsere zweite Station heißt „Märchenstation“.
Слайд 11. Die Reise in die russische Literatur beginnt mit den Puschkinsmärchen. Puschkin liebte sehr die russischen Märchen. Er sagte über sie: « Что за прелесть эти сказки ! Каждая есть поэма !». (Was für ein Wunder sind diese Märchen. Und jedes ist ein Poem)
Слайд 12. Zuerst hören wir die Märchen und sehen die Bilder an. Dann lesen wir diese Märchen und machen Illustrationen. Und jetzt sehen wir mit großem Interesse die Spielfilme und die Trickfilme, die nach den Motiven der Puschkinsmärchen gedreht sind.
Слайды 13-15. Besonders berühmt sind solche Märchen wie zum Beispiel „Märchen über den Zaren Saltan“, „Märchen über den Pfaffen und seinen Arbeiter Balda“, „Märchen über das goldenen Hähnchen“ und „Märchen vom Fischer und dem Fischlein“. (Учащиеся рассматривают репродукции картин к сказкам Пушкина, смотрят, как называются сказки по-немецки, читают отрывки к репродукциям на родном языке)
Ihr habt schöne Bilder zum Puschkinsmärchen gemalt. Aber besonders populär ist bei euch „Märchen vom Fischer und dem Fischlein“. Ich liebe auch dieses Märchen. Und wir lesen jetzt dieses Märchen deutsch.
Слайд 16. (2 ученика выразительно читают отрывок из сказки Пушкина по-немецки, остальные учащиеся следят по тексту на экране)
„Märchen vom Fischer und dem Fischlein“
Lebte einst mit der Alten ein Alter
am Ufer des blauen Meeres;
eine Erdhütte war ihre Wohnung,
drin sie dreiunddreißig Jahre hausten.
Mit dem Sacknetz fing Fisch der Alte,
die Alte saß spinnend am Spinnrad.
Einstmals warf er sein Sacknetz ins Meer aus –
doch nur Schlamm zog das Netz ans Ufer;
wieder warf er das Sacknetz ins Meer aus –
doch nur Seegras brachte das Sacknetz;
und zum drittenmal warf er das Netz aus –
sieh, da brachte das Netz ihm ein Fischlein,
ein gar seltenes Fischlein, ein goldnes.
Слайд 17. Neben den Märchen, interessierte sich Puschkin für russische Geschichte. Im Jahre 1822 in Kischinöw schrieb Puschkin seine Ballade „Das Lied über prophetischen Oleg“
Слайд 18. Der berühmte russische Maler Viktor MichajlowitschWasnetzow (1848-1926) machte schöne Illustrationen zu dieser Ballade. Das war zum 100-jährigem Puschkinsjubiläum im Jahre 1899. Mit dieser Ballade macht ihr heute in der Literatur bekannt.
II. Заключительная часть урока:
Heute besuchen wir ein schönes Land, Märchenland. Wir machen einwenig mit Puschkin, mit seinem Leben uns seinen Märchen bekannt.
Слайд 17. Und jetzt fahren wir nach Hause. Wir sagen nicht „Auf Wiedersehen, Märchenland!“ Wir fahren dorthin noch einmal am Ende Dezember. Wir besuchen Deutschland und die Brüder Grimm. Ich sage „Kinder! Danke für die Stunde“
Und jetzt noch eine Aufgabe. Macht bitte ein Kreuzworträtsel! (тест с помощью учителя составляли 2 ученика)
Рефлексия: На моём столе лежат тексты сказки, которую мы сегодня читали по-немецки. Это «Сказка о рыбаке и рыбке». Если вам понравился урок, и вы захотите оставить о нем память, вы можете взять эти тексты с собой.