Zielgruppe: Jugendliche 14-15 Jahre, 9 Klasse (Deutsch als zweite Fremdsprache ab 5.Klasse)
Lernziele:
- Systematisierung der Lexikkenntnisse zum Thema.
- Kontrolle der Kenntnisse in der Landeskunde.
- Entwicklung der Sprechfertigkeiten.
- Entwicklung der Spontanrede bei der Diskussion.
Materialien:
- Didaktisches Material
- Präsentationen
- Tafelanschrift
Stundenverlauf:
1. Begrüßung, Zielorientierung
L.: Guten Tag, Kinder! Wie geht es? Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute?
Heute sprechen wir zum Thema „Deutschland“. Wir wiederholen unsere Lexik, sehen uns die Präsentationen an, besprechen sie und führen ein Quiz durch. Bevor wir das machen, teilen wir uns in zwei Mannschaften ein.
2. Phonetische Übung:
Zuerst bereiten wir unsere Sprechorgane zum Deutschsprechen vor. Wir wiederholen unsere Zungenbrecher:
- Esel fressen Nesseln nicht, Nesseln fressen Esel nicht.
- Schwarze Katzen kratzen mit schwarzen Tatzen.
- Wer nichts weiß und weiß, dass er nichts weiß, weiß viel mehr als der, der nichts weiß und nicht weiß, dass er nichts weiß.
- Fischer Fritz fischt frische Fische, frische Fische fischt Fischer Fritz.
- In Ulm, um Ulm und um Ulm herum.
- Kauft ein Pfund Pflaumen für fünf Pfennig.
- Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen, fliegen Fliegen Fliegen nach.
(Zungenbrecher stehen an der Tafel).
3. Sprechübung:
L.: Beantwortet, bitte, meine Fragen zum Thema (Präsentation 1):
— Wohin kann eine Klassenfahrt in Deutschland gehen? (Dia 2)
— Womit kann man fahren? (Dia 3)
— Was kann man sehen (besichtigen, besuchen)? (Dia 4)
— Welche Städte wählen die Klassengruppen als Reiseziel und warum?
Die Antworten auf jede Frage werden bewertet.
L.: Jetzt sprechen wir über einige deutsche Städte. Ich zeige euch Dias 5—13 und berichte ein bisschen über Berlin, Hamburg, Leipzig, Frankfurt, Bonn, Weimar und Dresden. Ihr sollt meine Information hinzufügen und mehr über diese Städte erzählen. Die Mannschaft, die das besser macht, bekommt mehr Punkte.
Schlussfolgerung
Alle deutschen Städte sind sehenswert. Wir möchten sie bald besuchen!
4. Quiz (Präsentation 2)
Jetzt führen wir ein Quiz zum Thema „Deutschland“ durch (Dias 1—23). Die Mannschaft, die eine richtige Antwort schneller gibt, bekommt einen Punkt.
5. Zusammenfassung:
L.: Ihr habt fleißig gearbeitet, vielen Dank.
Wir zählen die Endsumme der Punkte jeder Mannschaft und ziehen die Bilanz.
Notenstellung.
Auf Wiedersehen.