Ведущий 1.
Почему сегодня все мы
Так нарядны и милы?
Может, чувствуем дыханье,
Приближение весны?
Ведущий 2.
Нет, весна давно настала.
Она в марте нас встречала.
А сегодня в майский день
Дома нам не усидеть.
Ведущий 3.
Потому что к нам весной
Пришёл праздник выпускной.
Ведущий 4.
Сегодня день у нас такой
И грустный и весёлый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
В зал вбегает юнга
Юнга. Так, последний мешок доставлен. А вы, уважаемые пассажиры, не обращайте внимания и удобно располагайтесь на местах. Скажу вам по секрету, что мы отправляемся за сокровищами.
Входит капитан.
Капитан. Юнга, надеюсь у нас всё в порядке? Корабль готов к отплытию? Я сегодня узнал, что оказывается, мы идём искать сокровища. А ведь поиск неизвестных богатств – дело щекотливое. Мне, кажется, что наша команда недостаточно опытна для преодоления всех трудностей путешествия.
Юнга. И что вы предлагаете?
Капитан. Есть у меня на примете ещё одна команда моряков. Все они умные, весёлые, способные справиться с любой неожиданностью. Они готовы отправиться в плавание хоть сейчас. Юнга, проводи команду на борт шхуны.
Звучит торжественная музыка. Ребята выстраиваются перед капитаном.
Капитан. (Проходит перед строем)
Да, хороши девчонки-красавицы, а мальчишки-силачи. Но вот только сомнение у меня в том, что они дружные и весёлые.
Юнга. Это легко проверить, товарищ капитан.
Экипаж, затяните-ка песню,
Всем известную, задорную.
Исполняется песня на мотив песни “ Бескозырка белая”
Капитан. Вот, молодцы! Так держать. Тогда в путь. Поднять якорь.
Капитан. А поплывём мы быстрее, если будем работать слаженно. Экипаж, слушай мою команду! Экипаж, разбегаемся по местам! (дети рассаживаются на корабле)
Шлёп, шлёп, шлёп, шлёп – ударяют ладонями по бёдрам
Поднимаем якорь.
Скрип, скрип, скрип – руками крутят колесо.
Взбираемся по реям вверх
И раз, и раз, и раз – поднимаются по канату.
Опускаем паруса!
У-у-у-у-у-у – надувают щёки и дуют.
Плывём быстрее и быстрее.
Буль-буль-буль – гребём вёслами
Право борт, лево борт.
Идём прежним галсом – крутят штурвал.
Юнга, поднять якорь.
Юнга поёт песню” А ну-ка песню нам пропой весёлый ветер…”
Юнга. (Кричит) Земля! Капитан, по правому борту остров.
Капитан. Вот и приплыли. Юнга, свистать всех на верх. Капитан смотрит карту.
Так, понятно, нам необходимо высадиться в местечке под названием “Северная стоянка”. где находится” Источник Знаний”. Оттуда и начнём наш путь. Экипаж, занять места. Дружно работаем вёслами. А в пути с песней веселее.
Песня “Наша школа”
Капитан(смотрит карту). А теперь, судя по карте, нам необходимо пробраться к бухте “Музыкальных ветров”. Четыре года ребята приплывали сюда. Экипаж, приготовиться к высадке. Выходят мальчики и одевают кепки с цветочками.
Частушки (на мотив “Ярославские ребята”
Капитан. Остановимся на немного и пополним запасы пресной воды. А пока юнга пополняет запасы, сыграем в игру” Песенная мозаика”
Участникам игры необходимо узнать мелодии детских песен.
- Песенка о содержании головы одного из млекопитающих с бурой шерстью (песня Винни Пуха)
- Песня о длительном путешествии маленькой девочки в красном головном уборе.(песня Красной Шапочки)
- Песня о трагической судьбе маленького насекомого (“В траве сидел кузнечик”)
- песня о использовании улыбки в качестве электричества (“Улыбка”)
- Песня о существе, которого знает каждая дворняжка (“Чебурашка”)
- песня о двух весёлых птицах, которые очень любили разыгрывать свою хозяйку (“Два весёлых гуся”)
- Песня о пушистых животных, проживающих на небе (“Облака, белогривые лошадки).
Капитан. Экипаж, держим курс на мыс Здоровья. Сейчас проверим, как вы понимаете, что значит быть здоровым.
Игра” Это я, это я, это все мои друзья” Дети выслушивают вопрос и дают ответ словами “Это я….
- Кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов?
- Кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и весёлым?
- Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физ-ру?
- Ну, а кто начнёт обед со жвачки импортной, конфет?
- Кто не любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны?
- Кто поел и чистит зубки, ежедневно, дважды в сутки?
- Кто,согласно распорядку, выполняет физзарядку?
Капитан. Все вам с большой любовью желаю крепкого здоровья.
Юнга. Капитан, мне кажется, что пора сделать привал и немного отдохнуть.
Я даже местечко нашёл – вон там водопад” Весёлых улыбок”
Читаются смешные случаи на уроках.
Капитан. Держим путь в долину “Домашняя”
Разыгрывается сценка “Волк и семеро козлят” (газета “Начальная школа” №6 2009)
Капитан. Вот мы и добрались до мыса “Добрых надежд”. Здесь наши с вами богатства.
Слово директору. (Вручение благодарственных писем родителям)
Слово классным руководителям. (Награждение учащихся)
Слово родителям. (Поздравление детей)
Юнга. Смотрите, кто к нам идёт!
Магистр.
Я, Магистр Великих знаний,
Оказать хочу вам честь -
Объявить приказ по школе
Магистр открывает свиток и читает
Властью, данной мне народом,
Объявляю вам о том,
Что курс начальной школы
Вами, дети, завершён.
В средних классах про игрушки
Вам придётся позабыть,
Будут новые предметы,
Надо будет их учить.
Стали старше вы, умнее
И теперь должны иметь
Трудолюбие, терпенье,
Сил в учёбе не жалеть.
Будьте крепки и здоровы,
Постарайтесь не болеть,
И тогда все неудачи
Сможете преодолеть.
Я, Магистр Великих Знаний,
Объявляю вам приказ:
Ученики 4-х классов
Переходят в 5-й класс.
Песня “Дорога добра”.