Цели урока:
- воспитание самостоятельности и пробуждение познавательной активности;
- развитие мыслительных операций, анализа и синтеза;
- организация учебных действий, направленных на усвоение учащимися
- знаний об отличительных особенностях сложных предложений, их признаках, стилистической роли в художественных текстах на примере творчества А.С.Грибоедова;
- умений различать указанные виды предложений; определять способы и последовательность присоединения придаточных к главному в сложноподчиненных предложениях; составлять схемы предложений, правильно расставлять знаки препинания; составлять сложные синтаксические конструкции с различными видами связей.
Ход урока (см. таблицу)