Тематическое планирование уроков английского языка в 8-м классе

Учебник: Афанасьева О.В. Английский язык. Серия “Новый курс английского языка для российских школ”:4-й год обучения. 8 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений/ О.В.Афанасьева, И.В.Михеева. - М.: ДРОФА, 2009г.

Программа: Афанасьева О.В “Английский язык” к УМК О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой “Новый курс английского языка для российских школ”. 5-9 классы, : учебная программа по английскому языку для общеобразовательных учреждений/ О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, Н.В. Языкова. - М.: ДРОФА, 2009г.

Тема урока

Текст, рифмовка, песни, поэмы, беседы

1. Visiting the USA (Визит в США) (16 часов)

1-2

(step 1)

Повторение: Разделительные вопросы

The New World

3-4

(step 2)

2. Различия в семантике: местоимения another/ other (другой), употребление и различия.

5-6

(step 3)

• Настоящее совершенное время (утвердительное предложение).
• Три формы глаголов

7-8

(step 4)

• Настоящее совершенное время (отрицательная и вопросительная форма предложения)
• Три формы глаголов

9-10

(step 5)

• Употребление Present Perfect c наречиями already (уже), ever (когда-нибудь), just (только что), never (никогда), yet (еще)
• Чтение текста с выделением основной мысли.
• Знакомство с речевым клише для выражения предпочтения.

11

Рабочая тетрадь № 1

Часть 1

Закрепление пройденного материала.

12

Закрепление пройденного материала.

13

Закрепление пройденного материала.

14

Контрольная работа № 1

15

Домашнее чтение

16

Домашнее чтение

2. English – a Global Language (Английский - язык международного общения) (16 часов)

17

(step 1)

• Три формы глагола.
• Наречие yet в конце вопроса.

18

(step 1)

Имена собственные: страны, язык, национальность, нация

19-20

(step 2)

• Три формы глагола.
• Слова too и also (тоже), различие, употребление.
• Употребление выражений: He has gone to…/ He has been to…

21

(step 3)

• Словообразование. Aффиксация: суффиксы –less, -ly.
• Сравнение времен Past Simple и Present Perfect

22

(step 3)

1.Чтение текста с выделением основной мысли.

23

(step 4)

• Три формы глагола.
• Употребление Present Perfect и Past Simple c указателями this morning, this afternoon.

24

(step 4)

• Знакомство с лексической стороной американского варианта английского языка в сопоставлении с британскими аналогами.
• Чтение текста с выделением основной мысли.

25-26

(step 5

1. Употребление Present Perfect

1) c обстоятельствами: before [bi'fo:] — прежде; lately ['leitli] — недавно, в последнее время; several ['several] times — несколько раз; many times — много раз; the first time — в первый раз

2) c именами прилагательными в превосходной степени

2. Слово such с именами существительными

3. Знакомство с речевым клише для выражения удивления.

27

Рабочая тетрадь № 1

Часть 2

Закрепление пройденного материала.

28

Закрепление пройденного материала.

29

Закрепление пройденного материала.

30

Контрольная работа № 2 к части 2

31

Домашнее чтение

32

Домашнее чтение

3. Living Things Around us (Мир вокруг нас) (16 часов)

33

(step 1)

• Чарльз Дарвин, биография.
• Употребление определенного артикля со словами other и others

34

(step 1)

Настоящее совершенное продолженное время (Present Perfect progressive) (утвердительная форма)

35-36

(step 2)

Настоящее совершенное продолженное время (Present Perfect progressive) (вопросительная и отрицательная форма предложения)

Helen Beatrix Potter

37

(step 3)

• Настоящее совершенное продолженное время.
• Возвратные местоимения

38

(step 3)

2. Животные и растения. Чтение текста с выделением основной мысли.

39-40

(step 4)

• Флора и фауна Великобритании.
• Настоящее совершенное продолженное время.
• Глаголы, не употребляющиеся в продолженном времени

Flora and Fauna of the British Isles

41

(step 5)

2. Диалоги.

42

(step 5)

• Употребление возвратных местоимений после предлога by.
• Знакомство с речевым клише для выражения пожеланий и поздравлений. Ответ на поздравления и пожелания.
• Чтение текста с выделением основной мысли. Ответы на вопросы.

43

Рабочая тетрадь

№ 1

Часть 3

Закрепление пройденного материала.

44

Закрепление пройденного материала.

45

Закрепление пройденного материала.

46

Контрольная работа № 3

47

Домашнее чтение

48

Домашнее чтение

4. The ABC of Ecology (Природа. Проблемы экологии) (16 часов)

49

(step 1)

• Past Simple и Present Perfect
• Беседа об экологии

50

(step 1)

• Словообразование: аффиксация: -tion, -th, -ance, -ist, -ment
• All (все), both (оба, обе), each (каждый)

51

(step 2)

• Предлоги места between, among/
• Синонимы модального глагола must: have, need

52

(step 2)

Чтение текста с выделением основной мысли

53

(step 3)

• Составление развернутого текста.
• Конструкция used to

54

(step 3)

Восстановление текста. Ответы на вопросы по тексту.

55

(step 4)

Аудирование текста “Rainforests”.

Составление монолога

56

(step 4)

Значки-эмблемы.

Чтение текста с выделением основной мысли.

Сравнительная степень прилагательных и наречий. Конструкции the more… the more…

57

(step 5)

• Экологические проблемы.
• Вопросительные предложения с помощью слов what и how.

58

(step 5)

• Восстановление текста.
• Чтение текста с выделением основной мысли.

59

Рабочая тетрадь

№ 2

Часть 4

Закрепление пройденного материала.

60

Закрепление пройденного материала.

61

Закрепление пройденного материала.

62

Контрольная работа № 4 к части 4.

63

Домашнее чтение

64

Домашнее чтение

5. Keeping Fit (Здоровый образ жизни) (16 часов)

65

(step 1)

• Выражения предложения и соответствующих реакций на них.
• Прошедшее совершенное время английских глаголов (Past Perfect)

66

(step 1)

• Прошедшее совершенное время английских глаголов (Past Perfect)
• Сложные слова с over-
• Сочетание слова enough с различными частями речи

67

(step 2)

• Аудирование текста “Fast Food”с вычленением основной мысли текста..
• Прошедшее совершенное время английских глаголов (вопросительная и отрицательная форма предложений)
• Употребление глаголов в предложении с after и before

68

(step 2)

• Монолог о занятиях различным видом спорта.
• Чтение диалога с дальнейшей интерпретацией прочитанного¹
• Still и yet (еще)

69

(step 3)

• Аудирование текста с последующим вычленением главного и выделением необходимой информации.
• Сравнение времен прошедшего простого (Past Simple) и прошедшего совершенного (Past Perfect) (повторение)
• Перевод прямой речи в косвенную

70

(step 3)

• Перевод прямой речи в косвенную
• Прилагательные ill, sick в характеристике людей.
• Чтение диалога с последующим вычленением главного.
• Составление диалога

71

(step 4)

• Аудирование текста с пониманием основного содержания.
• Монолог- повествование
• Согласование времен, при переводе предложений из прямой речи в косвенную.

72

(step 4)

• Здоровый образ жизни. Занятие различными видами спорта. Чтение текста с пониманием основного содержания.
• Монолог-повествование
• Ответы на вопросы.

73

(step 5)

74

(step 5)

• Перевод предложений из прямой речи в косвенную, содержащих глаголы в будущем времени (Future Simple)
• Употребление предлогов со словом field.
• Олимпийские игры. Аудирование и чтение текста “Олимпийские игры”. Составление вопросов к прочитанному.

75

Рабочая тетрадь

№ 2

Часть 5

Закрепление пройденного материала.

76

Закрепление пройденного материала.

77

Закрепление пройденного материала.

78

Контрольная работа № 5 к части 5.

79

Домашнее чтение

80

Домашнее чтение

6. Our Favourite Pastimes (Музыка. Кино. Театр.) (16 часов)

81

(step 1)

• Диалог-расспрос о свободном времени.
• Глагольные формы в пассивном (страдательном) залоге.

82

(step 1)

83

(step 2)

• Настоящее простое время английских глаголов. (Страдательный залог)

84

(step 2)

1. too, also, as well, either

• Знакомство с историей развлечений
• Известными художники и писатели

85

(step 3)

Театр.1. Глаголы будущего времени в пассивном залоге.

2. Глаголы, управляемые предлогами в пассивном залоге

86

(step 3)

Предлоги места at, in со словом arrive и предлоги to, for после слова ticket

87-88

(step 4)

2. Модальные глаголы с конструкциями в пассивном залоге.

89-90

(step 5)

• Глаголы to look, to seem, to appear, to taste, to sound, to smell в качестве связочных глаголов.
• Употребление определенного артикля с названием театров музеев, картинных галерей.

91

Рабочая тетрадь № 2

Часть 6

Закрепление пройденного материала.

92

Закрепление пройденного материала.

93

Закрепление пройденного материала.

94

Контрольная работа № 6 к части 6.

95

Домашнее чтение

96

Домашнее чтение

97-102

Повторение и закрепление пройденного материала.

103-105

Повторение и закрепление пройденного материала.