Цель: привлечение ребят к чтению.
Задачи: развивать навыки вдумчивого критического чтения и творческие способности школьников.
ХОД УРОКА
I. Вступление:
1. Несколько слов об авторе:
Лев Иванович Кузьмин – пермский поэт и писатель – родился в 1929 году в Костромской области, в семье рабочего, во время Великой Отечественной войны подростком работал на тракторе. Затем учился в Ленинграде, был на стройках Сибири. Л.И.Кузьмин – автор более 40 книг стихов и прозы для детей. Он активно участвовал во всех делах и мероприятиях Областной детской библиотеки г.Перми, был её другом и теперь эта библиотека носит его имя. Семья Льва Ивановича сейчас проживает в г. Перми.
2. Поговорить с ребятами о названии сказки:
– Кто такие звездочеты?
– Когда они жили?
– А сейчас они есть?
– Как вам кажется, что может произойти в сказке с
таким названием? Давайте не только послушаем
сказку, но и сами пофантазируем и станем немного
сказочниками.
II. Начинаем читать сказку:
ЗВЕЗДОЧЕТЫ
В своем домишке древнем,
С трубою на бочек,
Жил в сказочное время
Веселый звездочет.И был он, между прочим,
Не очень-то богат:
Носил зимой и летом
Единственный халат.Но дело не богатстве,
Не тем он дорожил!
В одном прекрасном царстве,
В старинном государстве
Он звезды сторожил.
Лишь звездочка случайно
Сорвется с неба в пруд,
Веселый караульщик
Немедля тут как тут!Он звездочку достанет
Коротеньким сачком,
На печке обогреет
Под старым пиджачком,
И напоит малиной,
И мокрый нос утрет,
И выпустит обратно
Под синий небосвод.Подкинет в высь
И скажет:
– Лети! Свети смелей!
Чем больше звезд на небе,
Тем на земле светлей!
– С кем мы знакомимся в начале сказки?
– Что мы узнали о нем? (Составляем кластер)
И год за годом славно
Трудился звездочет,
Но вот однажды ночью
К нему явился черт.Явился и уселся,
На лавке у окна,
Тихонечко хихикнул:
– Есть дело, старина!
– Как вы думаете, какое дело оказалось у черта к звездочету?
Я тоже звездочетом
Желаю в пекле стать.
Мне звезд,
Хоть штучек сорок,
Не можешь ли продать?Продашь – разбогатеешь!
Ты звезды не жалей,
Чем на земле темнее,
Тем лучше для чертей.
– Зачем чёрту нужны были звезды?
– Как вам кажется, что будет дальше?
Подумал честный сторож:
«Как быть? Что говорить?
Эх, дай-ка попытаюсь
Нахала обхитрить!»
А вслух сказал:
– Ну что же!
Ответ мой очень прост:
Плати волшебный грошик –
Получишь сорок звезд.Они вот здесь, в печурке.
Их ровно двадцать пар.
Выкладывай монетку -
И забирай товар.Лишь дай мне обещанье,
Что, если крикнешь «Ой!»,
Я грош возьму, Но будет
Товар уже не твой.Черт крикнул:
– Я согласен! –
Подпрыгнул черт:
- Давай
Чугунную заслонку
Скорее открывай!...И сунулся к печурке,
Дугою, выгнув хвост.
А там, в печурке, угли
Пылали вместо звезд.Черт угли цапнул сдуру!
Заверещал: – Ой-ой! –
И в тот же миг услышал:
– Товар уже не твой!И топнул черт с досады,
И дверью хлопнул черт!
И в кошелек монетку
Припрятал звездочет.
– Что заставило звездочета поступить именно так?
– Как вы думаете, чем закончится сказка?
Но только не считайте,
Что он богатым стал,
Что он халат атласный
Портному заказал…
Нет, нет!
На этот грошик,
Волшебный, непростой,
Купил он в магазине
Бумаги золотой.И новых звезд наделал
Из той бумаги сам,
И ловко их приклеил
К высоким небесам.Он был как прежде, верен
Пословице своей:
«Чем больше звезд на небе,
Тем на земле светлей!»
III. Итоги
– Зачем звездочет наделал новых звезд, ведь их
и так много?
– Понравилась вам сказка?
– Ребята, как вы считаете, какая пословица из
трёх больше всего соответствует сказке:
- Хитрый Митрий, да и Иван не дурак.
- Каждому – по делам его.
- Тьма света не любит.
– Спасибо всем за работу.