Мастер-класс "Роль заместителя директора школы в формировании ИКТ-культуры учителя"

Цель: привлечь внимание к изменению в управлении ОУ ради личностного роста ребенка, повышения профессиональной компетентности педагога и выполнения образовательного заказа родителей, общественности на основе внедрения ИКТ- технологий в учебно - воспитательный процесс.
Задачи:

1. Научиться разрабатывать и описывать модель управления качеством образования на основе ИКТ технологий и образовательного мониторинга в учебно-воспитательном процессе школы.
2. Научиться четко представлять свою роль и всех участников процесса в данной модели управления. Обрабатывать и прогнозировать развитие заказа.
3. Научиться выстраивать систему формирования ИКТ – компетенций у всех участников образовательного процесса.
4. Отбирать эффективные интерактивные формы обучения, диагностирования и отчетности.

План проведения:

1. Экспресс-мониторинг «Оценка ИКТ компетентности педагога»
2. «Инновационное пространство ГОУ СОШ №1399» (Приложение №1)
3. Морозова Н.В. , заместитель директора по УМР, высшей квалификационной категории: «ИКТ- компетентность- совокупность знаний, умений и опыта деятельности педагога» (Приложение №2), (Презентация №2).
4. Шнейдер Е.В., заместитель директора по УВР, высшей квалификационной категории :«Роль зам.директора в формировании ИКТ- культуры учителя» (Приложение №3), (Презентация №3).
5. Трушкина Т.В., учитель истории, высшей квалификационной категории: «ИКТ компетентность при использовании компьютерных технологий на разных этапах урока» (Приложение №4), (Презентация №4).
6. Дополнительные материалы (Приложение №5), (Приложение№6), (Приложение №7), (Приложение №8).
7. Представление результатов экспресс- мониторинга присутствующих на мастер- классе (Приложение №9).

Приложение 1.1.

Приложение 4 и Презентацию 4 Вы можете получить у автора статьи.