Тема: Строение скелета
Цель:
- Способствовать развитию умения формулировать понятия урока, давать им пояснения, сравнивать обобщать и делать выводы;
- Расширить знания о строении и функциях скелета; научить выявлять особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью;
- Продолжить работу по воспитанию самостоятельности и бережного отношения к своему здоровью
Задачи :
Познакомить учащихся со строением и функциями отделов скелета человека, обобщить знания об основных функциях и особенностях опорно- двигательного аппарата.
Оборудование : демонстрационные таблицы «Скелет млекопитающего животного», «Скелет и мышцы человека», рисунки учебника на стр.100 – 101 (Н.И. Сонин, М.Р. Сапин)
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний
1. Работа с карточками
(при этом учитель просит детей найти на себе эти кости и потрогать , погладить их через кожные покровы)
2. Cкелет туловища
А) Позвоночник – состоит из 33 – 34 позвонков – выполняет защитную функцию для спинного мозга и опорную ля голов, рук, туловища. В нем различают следующие отделы :
- Шейный – 7 позвонков
- Грудной – 12
- Поясничный – 5
- Крестцовый – 5
- Копчиковый –4-5 позвонков
Позвоночник состоит из позвонков.
Позвонки имеют тело и отростки.
Б) Грудная клетка образована 12-ю парами ребер, подвижно соединенных с грудным отделом позвоночника и с грудиной.
Грудная клетка защищает сердце, легкие, крупные сосуды и другие органы от повреждений, служит местом прикрепления дыхательных мышц и некоторых мышц верхних конечностей.
3. Cкелет конечностей
У человека функции конечностей – рук и ног – четко разграничены. Верхними человек совершает трудовые операции, множество разнообразных движений, в том числе сложных, нижние служат для опоры и передвижения.
Скелет любой конечности состоит их 2-х частей :пояса конечностей и скелета свободной конечности. Кости пояса конечностей соединяют свободные конечности со скелетом туловища.
Игра «Массажист» - своими руками дети находят называемые учителем кости на себе и стараются их потрогать (прочувствовать через кожу)
1. Верхняя конечность
- Пояс : ключица и лопатка (парные)
- Свободная конечность: gлечевая кость и кости предплечья (локтевая кость и лучевая кость) поворот ключа, отвертки.
Кисть: запястье, пясть и фаланги пальцев
2. Нижняя конечность
- Пояс : крестец и две тазовые кости. Тазовые кости вместе с крестцом образуют кольцо, на которое опирается позвоночный столб (туловище).
- Свободная конечность : Бедренная кость, кости голени (Большеберцовая и малоберцовая) .
Стопа: предплюсна (пяточная кость и таранная кость) , плюсна и фаланги пальцев.
Скелет конечностей можно изобразить так :
|
Кости пояса |
Кости свободной конечности |
Скелет верхних конечностей |
Плечевой пояс = ключица + лопатки |
Плечо + предплечье (локтевая + лучевая )+ кисть (запястье, пясть, фаланги) |
Скелет нижних конечностей |
Тазовый поят = тазовые + крестец |
Бедро + голень (большая и малая берцовая) + стопа (плюсна, предплюсна, фаланги) |
(далее можно всем детям раздать эту табличку для вклеивания в тетрадь)
Далее фронтальная работа с использованием карточек.
Второй вариант: Игра – лото
Каждому ученику выдается карточка с терминами, которые он должен заклеить разноцветными кружками, соответствующих размеров, вырезанные из бумаги. Задавая вопрос, учитель оговаривает, кружком какого цвета следует закрывать ответ на него.
Трубчатые кости |
Хрящ |
Сустав |
Надкостница |
Шов |
Широкие (плоские кости) |
- Приготовьте Синий кружок – Какие типы костей в нашем организме самые крепкие. (Дети заклеивают кружочком вариант правильного ответа).
- Приготовьте Красный кружок – за счет чего кость растет в ширину.
- Синий кружок – за счет чего кость растет в длину.
- Красный кружок – назовите подвижное соединение костей.
- Синий кружок – назовите неподвижное соединение костей
- Красный кружок – такой формой кости обладают : ребра, лопатка ,таз.
В ходе игры учитель достает из конверта заранее заготовленную карточку. Если вся карточка оказывается заполнена правильно – выставляется оценка «5»,, если один ответ неверный – «4». Остальные оценки не выставляются.
III. Изучение нового материала
Беседа, самостоятельная работа с текстом учебника стр. 98 – 101;
Скелет человека делится на 3 отдела :
- Скелет головы – череп;
- Скелет туловища – грудина, ребра, позвоночник;
- Скелет конечностей – верхних и нижних.
1) скелет головы – череп.
Состоит в основном из плоских костей, неподвижно соединенных между собой костей. Единственная подвижная кость черепа – нижняя челюсть. Череп защищает от внешних повреждений головной мозг и органы чувств, дает опору мышцам и начальным отделам пищеварительной и дыхательной систем.
Или после игры «Массажист» дать возможность детям самостоятельно заполнить данную таблицу.
IV. Закрепление пройденного материала.
Задание :Определите , к каким отделам скелета относятся названные кости?
Грудина
Теменная кость
Ребро
Шейный позвонок
Скуловая кость
Лопатка
Бедренная кость
Ключица
Локтевая
Лучевая
Запястье и т.д.
V. Домашнее задание
Читать стр. 98 – 105 учебника, кроссворд