Задачи урока:
- раскрытие особенности организации настоящих бактерий ;
- объяснить их функциональные особенности ;
- продолжить формировать умение пользоваться учебником и таблицами, самостоятельно составлять схемы.
Ход урока
1. Урок биологии и математики. Давайте узнаем тему нашего урока с помощью учителя математики. Ребятам раздаются дидактические карточки, на которых указано.
| 8а57а4 10а4 (с2)3 3ху33ух3 7с2(-0,8)с5 2m3n0,4mn -3x30,5xy2 0,6m4 2n4 5a2b2(-1,2a3) |
Ответы соответствуют буквам, буквы складываются в первое слово нашей темы.
2. Итак, тема нашего урока БАКТЕРИИ ИХ СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Бактерии относятся к:
- надцарству доядерные или прокариоты
- царство дробянок.
Рассмотрим первую часть темы урока. Это строение бактерий.
Бактерии это одноклеточные организмы: нет оформленного ядра, в центре цитоплазмы находятся нуклеид с одной хромосомой. Цитоплазма покрыта мембраной.
На поверхности имеются жгутики и ворсинки при помощи которых бактерии могут передвигаться.
По форме и их особенностям различают несколько морфологических групп:
На доске показаны формы бактерий
Кокки - шарообразной формы
Диплококки - из попарносближенных кокков
Стрептококки - кокки собраны в цепочку
Сарцины - имеют вид плотных палочек
Старилококки - в виде виноградной грозди
Бациллы - в виде вытянутых палочек
Вибрионы - дугообразно изогнутые
Спириллы - с вытянутой штопорообразной формой.
Бактерии настолько малы, что их можно увидеть только под микроскопом.
А сейчас Липатова Ксюша расскажет нам, про опыт, который она поставила. Одну бактерию мы увидеть не можем, а вот колонию можно увидеть.
Опыт
Получение культуры сенной палочки
Цели: получить колонию сенной палочки.
Схема опыта:
- В колбу с водой положим немного сена
- Прокипятим содержимое в течении 30 мин.
- Полученный настой отфильтровываем
- На несколько дней поставим в помещении с t = 20?-25?C
- Сенная палочка начинает размножаться
- Получаем настой с колонией сенной палочки
Вывод : Размножение бактерий идет очень быстро и за несколько дней видна светлая пленка-которую вы видите - колония сенной палочки.
3. Слово математику для подсчета поколений бактерий, за 3ое суток.
Если учесть что через каждый час одна бактерия удваивается, то получается рост количества бактерий по формуле
bn=b1q(n-1) q=2
b1 = 1
b2=b1qn=2
b3=b2q=b1q?=4
b4=b1q?=8
b5=b1q4=16
b24=b1q??
b48=b1q47
b72=b1q71
Это говорит об огромном количестве бактерий, которые образуются после деления в течении 3х суток 271 , поэтому мы и можем видеть колонию бактерий.
4. А продолжим наш урок рассказом об открытии бактерий .
За страницами учебника.
1683 г. Можно считать годом рождения науки о микроорганизмах – микробиология. В этот год в голландском городе Делфте Антонии Ван Левенгук впервые увидел бактерии, о чем сообщил письмом в самое авторитетное научное учреждение того времени – Лондонское королевское общество. С открытием Левенгука познакомился Петр I, во время пребывания в Голландии он пригласил к себе ученого, и тот продемонстрировал русскому царю свои наблюдения и опыты.
5. Перейдем ко второй части нашего урока и жизнедеятельность бактерий.
Условия жизни бактерий разнообразны. Одни живут и размножаются только при доступе воздуха, другие не нуждаются в нем.
Большинство видов бактерий питается готовыми органическими веществами, т. к. не имеют хлорофилла. Лишь немногие способны создавать органические вещества из неорганических. Это синезеленые водоросли или цианобактерии. Они сыграли большую в накоплении кислорода в атмосфере земли.
Пользуясь учебником найдите определения бактериям отличающимися по способу питания .
Бактерии, которые питаются органическими веществами отмерших животных или выделениями животных организмов, называются сопрофитами. (Которые живут в почве)
Большинство же бактерий гетеротрофы т. е. используют для питания готовые органические вещества или соединения.
Другие бактерии живут за счет питательных веществ других организмов, в теле которых они обитают, их называют паразитами. Среди бактерий-паразитов много болезнетворных. (Например стрептококки, стафилококки и др.) К ним относятся возбудители чумы, холеры, туберкулеза, дизентерии и т. д.
Итак, сегодня мы изучили бактерии их строение и жизнедеятельность.
Вывод урока дети делают самостоятельно
Скажите мне пожалуйста:
- Что же такое бактерии?
- Можно ли увидеть бактерии невооруженным глазом?
Составьте схему, показывающую разнообразие бактерий по способу питания пользуясь учебником.
Дополнительный материал
В биологии появилась новая наука генная инженерия – В ней используют бактерии для получения инсулина и других лекарств для лечения болезней.
Есть различные формы бактерий поджигатели, светящиеся (рыба)