В статье раскрывается технология проектирования учебных знаний - педагогических мастерских (ателье) как эффективного метода личностно ориентированного обучения, повышающего уровень самостоятельности учащихся, их творческой активности, а также является средством, способствующим существенной дифференциации и индивидуализации процесса обучения.

Автор показывает учащимся типы постэмбрионального развития. Дети выявляют его закономерности и продолжительность у различных организмов. У учащихся формулируется умение сравнивать, анализировать и выделять главное.

Представленный урок составлен на основе программы Н.И. Сонина для 7-го класса. Чтобы повысить интерес учащихся к теме, урок интегрирован с математикой. Задание по определению темы урока (угадывание букв) вызывает у детей интерес и мотивирует их дальнейшую деятельность на уроке. Урок обучает детей работе с учебником. Формирует навыки составления схем и умение делать самостоятельно выводы. Учитель привлекает на урок очень интересный дополнительный материал из книги "За страницами учебника".