Цели:

• вызвать у учащихся желание узнать историю возникновения часов и их видов
• расширить кругозор обучающихся, пополнить словарный запас через самостоятельную деятельность со справочной и научно - популярной литературой
• развивать самостоятельность, воображение, речь
• охранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей
• формировать умение определять время
• учить детей использовать разумно каждый час, каждую минуту

Оборудование урока:

• мультимедийная презентация "Журнал: Хочу всё знать"
• Иллюстрации и фотографии часов
• модели часов, индивидуальные часы
• фонограмма песни "Про будильник"
• модель песочных часов
• выставка книг:
  • Э. Котляр "Часы-часики",
  • Я. Шур "Сколько стоит минута",
  • И. Мельников "Про часы и о часах",
  • Е. Шварц "сказка о потерянном времени".
  • Новая иллюстрированная энциклопедия. - М.Мир книги. 2003
  • Что такое, кто такой. Том 3. -М Педагогика.1978
  • Моя первая энциклопедия. А Я Гальперштейн. - М. РОСМЭН. 2005
  • Детям о времени. Тарабарина Т.И.- Ярославль. 1996

Предварительная подготовка учеников: работа с литературными источниками, словарями, поиск материалов о часах, их видах

Ход мероприятия

Презентация

У: - Начинаем наше занятие. А работаем под девизом:

(все хором)

Орешек знаний твёрд.
Но мы не привыкли отступать
Нам расколоть его поможет
Наш журнал "Хочу всё знать"

У: - Мы отправляемся в "Путешествие в страну Тик-так"

(Слайд 2 чтение учащимися)

У: - На занятии речь пойдёт о часах.

(вбегает Знайкин)

Зн, - О! Здравствуйте! Я не опоздал. Сейчас 9 часов 55 минут. Как хорошо иметь часы и пользоваться ими. Пришёл точно в срок.

У: - Да, Знайкин, сегодня часы наши верные спутники, они много значат в нашей жизни. Мы узнаем, как изменялись часы со временем. А что такое часы?

Зн. - Часы - прибор для отсчёта времени (словарь Ожегова). Трудно представить, что когда-то у человека часов вообще е было. Первобытные люди просыпались, когда всходило солнце. Их будили на рассвете голоса птиц. Давайте откроем первую страничку нашего журнала "Страница истории" и узнаем, какие часы изобрёл человек за всё это время.

(просмотр слайдов 3-11)

У: - какие часы используют люди в наше время?

Д: - Механические и электронные.

У: - На парте у вас лежат часы. У кого электронные? А механические?

- готовясь, к нашему занятию, вы прочитали различную литературу (обратить внимание на выставку книг) были любознательными. Так называется следующая страничка журнала.

(просмотр слайдов 12-15)

Зн: - Предлагаю игру "Знаете ли вы часы". Назовите вид и тип часов. Показ иллюстраций.

Зн: - Есть такие часы, о которых знают во всём мире. Посмотрим страничку журнала "Это интересно". (просмотр слайдов 16-20)

У: - Ребята, скажите, а могут ли быть часы живыми?

(выслушивается мнение учеников)

Зн: - Страничка журнала "Живые барометры" времени". (просмотр слайдов 21-25)

Сообщение ребят:

1 ученик

Растения "просыпаются" каждое в своё время: одуванчик - в 6 ч утра, полевая гвоздика - в 7 ч, вьюнок - в 8 ч. А ещё позднее, в 9-10 ч, - соцветия ноготков. Чветки красной смолёвки, кислицы.

2 ученик

Весной и летом можно легко определить время по пению птиц. Соловей просыпается в начале второго часа ночи. В 2-3 ч утра начинает петь полевой жаворонок. В 5 ч просыпается зяблик. А воробей, живущий рядом с человеком, просыпается поздно - 6 ч. Самый верный утренний будильник - петух, причём не только весной и летом, а в любое время года

3 ученик

Моя кошка Люська знает приход домой каждого члена нашей семьи.ежедневно она садиться у дверей и в 5 ч вечера встречает маму, без четверти шесть встречает папу. А потом меня, когда я приду из школы.

Проводится физкультминутка под музыку - песенка "Про будильник"

Зн:

- Одна хорошая минута
Сделала одно хорошее дело
Десять хороших минут
Сделали десять хороших дел
А что сделали вы?

У: - Знайкин, в классе есть информационный центр. Вот что он нам сообщит.

Сообщение ребят:

1 группа учащихся

• Узнал, что песочные часы в виде двух сообщающихся сосудов. Песок за определённое время пересыпается из верхнего сосуда в нижний. (показ модели песочных часов). Откуда и пошло выражение "Много воды утекло" Песочные часы служат людям и сейчас, применяются в медицине.
• Некоторые механические часы делались с боем, отсюда и пошло выражение "битый час", слово "битый" означает, что прошёл целый час.
• Кремлёвские куранты. 2 октября 1918 года заговорили главные часы нашей страны - Кремлёвские куранты. Ежечасно торжественно и величаво раздаётся бой курантов, расположенных на Спасской башне Кремля.

2 группа учащихся

- Мы провели исследование. (показ слайдов 27-29)

- В нашем городе можно увидеть часы:

• На центральной площади города
• На здании около УПИ
• На здании заводоуправления БАЗ

- В школе есть только электронные часы:

• В кабинете директора
• В классных кабинетах
• В холле школы на первом этаже
• В школьной столовой

Всего часов 45

- Какие часы есть дома? Мы подсчитали6

• Механических - 47
• Электронных - 68
• Настенных - 64
• Настольных - 56
• Наручных - 85
• Карманных у дедушки - 2

- Узнали мнение родителей (просмотр слайда 30)

У: - С какой целью висят часы на здании заводоуправления БАЗа?

Д: - Рабочие не должны опаздывать на работу.

Зн: - Модели часов есть у каждого из вас. Покажите 8 часов вечера, 12 ччасов. А по-другому, как можно сказать? Что обозначает время 14 ч 30 мин? Покажите это время на своих моделях.

(просмотр слайдов 31-32)

Зн: - Найдите часы, на которых стрелки показывают без пяти минут час?

- Определите время по часам?

У: - За минуту можно сделать не так уж мало, если постараться. Время не отдыхает, не стоит на месте, не ждёт никого. Поэтому так легко потерять его, а найти трудно. Необходимо беречь каждую минуту. А как вы сможете сберечь это время?

Д: - Соблюдение режима дня.

Зн: - Страничка нашего журнала о здоровье. (просмотр слайдов 33-34)

Если будешь ты стремиться
Распорядок выполнять,
Будешь лучше ты учиться,
Лучше будешь отдыхать.

У: - Для чего нужно выполнять режим дня?

Д: - Научиться ценить время.

Ученики разыгрывают сценку.

А ты, Вова, знаешь, что такое режим?

Конечно. Режим - куда хочу, туда скачу.

Режим - это распорядок дня. Вот ты, например, выполняешь, его?

Даже перевыполняю.

Как же это?

По распорядку мне надо гулять 2 раза в день, а я гуляю 4.

Нет, ты не перевыполняешь его, а нарушаешь. Знаешь, каким должен быть распорядок дня?

Знаю. Подъем, зарядка, умывание, уборка постели, завтрак, прогулка, приготовление уроков, прогулка, обед - и в школу.

Хорошо.

А можно еще лучше.

- Как?

Вот так. Подъем, завтрак, прогулка, второй завтрак, прогулка, обед, прогулка, чай, прогулка, ужин, прогулка и сон.

Ну, нет, при таком режиме дня получится из тебя лентяй и неуч.

Не получится.

Это почему же?

Потому что мы с бабашкой выполняем весь режим.

Как это с бабушкой?

А так: половину выполняю я, половину - бабушка. А вместе мы выполняем весь режим.

Не понимаю, как это.

Очень просто. Подъем выполняю я, зарядку выполняет бабушка. Умывание - бабушка.

Уборка постели - бабушка. Завтрак - я. Прогулка - я. Приготовление уроков - вместе.

Прогулка и обед - я.

- И тебе не стыдно? Теперь я понимаю, почему ты такой недисциплинированный.

У: - Конечно, Вова неправильно распределил время: прогулка, обед, прогулка. Сплошной отдых. А где же труд? Надо запомнить, что чередование труда и отдыха необходимо. Это улучшает работоспособность, приучает к аккуратности, дисциплинирует человека, укрепляет его здоровье.

Зн: - Посмотрите на слайд. Решите задачу. (просмотр слайда 35)

У: - Люди всегда умели ценить время. Об этом говорят созданные ими пословицы и поговорки. Объясните, как вы их понимаете?

• Кончил дело - гуляй смело.
• Упустишь минуту - потеряешь час.
• Порядок бережёт время.
• Делу время - потехе час

Выслушиваются ответы учеников.

Выступление учеников.

1 ученик

Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.

2 ученик

Умеет он одеться в срок,
Умыться и поесть.
И раньше, чем звенит звонок,
За парту в школе сесть.
Часы даны не для красы,
Диктуют время нам часы,
Диктуют так:
Тик-так! Тик-так!

3 ученик

За часом час, за годом год
Часы всегда идут вперёд.
Всё надо делать по часам,
Тогда доволен будешь сам.

4 ученик

С часами дружба хороша:
Работай, отдыхай,
Уроки делай не спеша
И книг не не забывай.
Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
"Хороший был денёк!"

У: - Сегодня часы - наши верные спутники. Поэтому учитесь ценить и экономить своё и чужое время.

После занятия можно просмотреть кинофильм "Сказка о потерянном времени" с последующим обсуждением.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложения

• pril1.ppt (7.90 МБ)