Методическая разработка компьютерного турнира по теме: "Первые шаги в мире ПК" в классе програмирования

Пояснительная записка

Игровая форма изучения сложных понятий, умений и навыков является очень эффективной для детей, впрочем, как и для взрослых. Вспомним, многие из нас, уже в зрелом возрасте, принимали участие в деловых играх на различных семинарах, слётах, профессиональных курсах. Для детей же 9 -12 лет игра преобладает над другими видами деятельности. На обычном занятии педагогу приходится тратить много времени и сил на поддержание дисциплины и концентрацию внимания учащихся, в этом случае не всегда ученик принимает и понимает изучаемый материал, т.к. он не прочувствовал его, не открыл для себя. Через игровые же моменты на занятии активизируется и развивается творческая и познавательная деятельность ребёнка. Поэтому в своей работе я активно использую игровые и творческие задания по изучаемому или пройденному материалу. Контрольные или проверочные работы проводятся обычно в виде игр-соревнований или творческих заданий. Это даёт следующий положительный эффект:

1. У детей этого возраста сильно развито стремление к лидерству в коллективе, потребность к поощрению, что является одним из видов мотивации выполняемой учебной работы.
2. Только хорошо ориентируясь в материале, можно выполнить работу творчески и грамотно.
3. Это просто интересно и увлекает детей, им нравится учиться.

Для развития творческого мышления, более качественного усвоения материала предлагаются методические рекомендации по применению нестандартных обучающих средств (приложение 2).

Такой интегрированный и нетрадиционный подход применим к изучению любой темы, и позволит ученикам:

• глубоко и прочно усвоить материал;
• приобрести навыки систематизации знаний;
• комплексно и творчески их применять;
• высказывать собственные суждения;
• не бояться рисковать при выборе оптимального решения.

Эффективность использования нетрадиционных форм занятий заключается в том что:

• в работу вовлекаются практически все учащиеся;
• многократно повторяется и глубоко усваивается материал;
• повышается культурный уровень;
• развивается творческое мышление и кругозор;
• активизируется познавательная и самостоятельная поисковая деятельность;
• воспитывается активная творческая личность с современным мировоззрением.

Данная методическая разработка может быть использована не только педагогами учреждений дополнительного образования соответствующего профиля, а также учителями информатики в школе.

Итоговое занятие “Компьютерный турнир”

Цель занятия: закрепление знаний по теме “Первые шаги в мире ПК”.

Задачи:

• проверка ЗУН;
• развитие творческого мышления и кругозора учащихся;
• активизация познавательной и самостоятельной поисковой деятельности;
• приобретение навыков систематизации знаний;
• воспитание активной творческой личности.

Место занятия в учебном плане: итоговое занятие по теме “Первые шаги в мире ПК” (Приложение1).

Тип занятия: закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков.

Вид занятия: сдвоенный, продолжительность 1,5 часа.

Форма проведения занятия: нетрадиционное - игра-соревнование. Основная форма работы – индивидуальная. Условия игры: в ней принимают участие все учащиеся группы (по числу ПК). Оценивание производится в соответствии с графой “Оценка результата”. Победитель каждой номинации (тура) награждается знаком победителя (бейджик со званием). Участник, имеющий большее количество наград, получает звание “Подающий надежды КомпАс”.

В туре “Домашнее задание” используются творческие работы обучающихся: рефераты, кроссворды, ребусы и т.д.Творческие работы воспитанников приведены в приложении 3.

Год обучения: первый.

Возраст обучающихся: 9 – 12 лет.

Оборудование: персональные компьютеры.

Методическое обеспечение:

• раздаточные материалы для каждого ученика;
• комплекс упражнений для профилактики переутомления (приложение 10);
• бейджики со званиями по каждому конкурсу:

Действия педагога:

• по ходу этапов конкурса раздаёт задания;
• проверяет и оценивает выполненные работы;
• передаёт данные на обработку или сам вносит результаты конкурсов в ПК.

Сценарий занятия “Компьютерный турнир”

Педагог. Здравствуйте, ребята! Вот и подошла к концу изучения наша тема “Первые шаги в мире ПК”. Настала пора подвести итоги, и сделаем мы это в виде игры-соревнования, которая называется “Компьютерный турнир”. Это соревнование состоит из 8 туров включающих в себя различные задания (Педагог последовательно проводит туры представленные в таблице).

№	Название конкурсных заданий	Цель		Время (мин)	Оценка результата	Макс.баллы	Звание
Внимание, на старт!		Организационный момент		5
1	Разминка “Компьютерные приколы”	проверка знаний; подготовка к выполнению более трудных заданий		5	За каждый правильный ответ 1 балл	9	Пионер-драйвер
2	Блиц-турнир на клавиатурном. тренажёре русский язык	Проверка умений работы на русской клавиатуре всеми пальцами		7	12 - 1	Число ПК 12	Клавиатурных дел мастер I
Комплекс упражнений для профилактики переутомления				3
3	Домашнее задание	Проверка творческих работ		10	За каждую работу 1 балл	Кол-во работ	Эрудит
4	Блиц-турнир на клавиатурном тренажёре английский язык	Проверка умений работы на английской клавиатуре всеми пальцами		7	12 - 1	Число ПК 12	Клавиатурных дел мастер II
5	Кроссворд	Проверка знаний о языках программирования, устройствах в/вывода		8	За каждый правильный ответ – 1 балл	17	Лучший знаток
Перемена		Проветрить помещение		10
6	Набрать текст	Проверка умений набора русского текста		15	За каждую ошибку снимается 1 балл	20	Птица-секретарь
7	Тест на знание техники безопасности	Проверка знаний по ТБ и ПО		5	За каждый правильный ответ – 1 бал	7	Vita-хранитель
Комплекс упражнений для профилактики переутомления				3
8	Набрать текст		Проверка умений набора русско-английского текста	15	За каждую ошибку снимается 1 балл	20	Начинающий программист
Финиш			Подведение итогов конкурса с использованием электронных таблиц	7			Подающий надежды КомпАс

Задания и раздаточные материалы

1. Разминка. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

2. Блиц-турнир на клавиатурном тренажёре – русский язык.

Если количество участников – 12 человек, то лучший результат оценивается в 12 баллов, худший – 1 балл.

3. Домашнее задание. За каждую выполненную работу – 1 балл.

За время изучения темы учащимися должны быть подготовлены творческие работы:

• реферат;
• тематический словарь;
• кроссворд;
• натворд;
• чайнворд;
• венгерский кроссворд;
• ребус;
• рисунок из символов клавиатуры.

4. Блиц-турнир на клавиатурном тренажёре –английский язык.

Если количество участников – 12 человек, то лучший результат оценивается в 12 баллов, худший – 1 балл.

5. Кроссворд. За каждый правильный ответ начисляется 1 бал.

По вертикали: язык программирования, который мы будем изучать.

По горизонтали: записать языки программирования, которые начинаются с этих букв.

6. Набрать текст на русском языке. Максимальное количество баллов 20, за каждую ошибку снимается 1 балл.

Проверка. Выделить текст: Сервис Исправления Сравнить версии…

Вариант 1. (символов с пробелами 600)

ИСТОРИЧЕСКИЕ ФАКТЫ О ДЗЕРЖИНСКЕ Первые упоминания о Черноречье относятся к началу 17-го века. 1918 г. сентябрь. Открыта первая средняя школа. 30 марта 1930 г. день рождения г. Дзержинска. 1 сентября 1956 г. открыт Дзержинский филиал Горьковского политехнического института. 22 января 1967 построено здание Дворца пионеров – сейчас Дворец детского творчества. 1976 г. открыт первый в области межшкольный учебно-производственный комбинат. 1986 году открыт на базе Дома юного техника первый компьютерный кружок. 1 сентября 1990 г. открыт компьютерный класс во Дворце детского творчества.

Вариант 2. (символов с пробелами 698)

ЧЕРНОРЕЧЬЕ И РАСТЯПИНО Первые упоминания о Черноречье в исторических документах встречаются в начале 17 века. Документы говорят, что с начала 18-го столетия деревни и сёла западного Черноречья принадлежали Дудину монастырю, восточная часть – Троице-Сергеевской лавре. Владения монастырей в местном крае распределялись так: Амбросиево-Дудину монастырю принадлежали 9 деревень и сел с небольшим по численности населением, всего около 780 крепостных душ. Наиболее крупными из сел были Дубенки и Желнино. Троице-Сергеевской лавре принадлежали 10 довольно крупных селений с численностью душ от 400 до 900, среди них такие, как Черное, Бабино, Колодкино, Игумново, Растяпино, Бабушкино, Юрьевское и другие.

7. Тест на знание техники безопасности

1. Наиболее опасным является дисплей:

а) плазменный;

б) жидкокристаллический;

в) с электронно-лучевой трубкой.

2. Надо вставать, когда в кабинет заходят:

а) категорически запрещается вставать;

б) директор;

в) педагог.

3. Расстояние до монитора должно быть:

а) 100 см;

б) 60 см;

в) 40 см.

4. Приведи в соответствие с возрастом непрерывное время работы на ПК:

а) 6 – 7 класс – 25 мин;

б) 10 – 11 класс – 20 мин;

в) 8 – 9 класс – 30 мин.

5. Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека?

а) принтер;

б) монитор;

в) системный блок;

6. Ключи от оконных решёток находятся у:

а) директора;

б) педагога;

в) в доступном месте, которое знают все.

7. Сигнал пожарной тревоги:

а) 1 звонок;

б) 3 звонка;

в) сообщение по телевизору или радио.

Ключ. 1.в; 2.б; 3. б; 4. чем младше класс, тем меньше времени проводят учащиеся за ПК; 5.б; 6. в; 7. а.

8. Набрать текст программы в одном из встроенных текстовых редакторов языков программирования. Максимальное количество баллов 20, за каждую допущенную ошибку снимается 1 балл.

Проверка. Запустить программу на выполнение

Педагог. Наша игра подошла к финишной прямой. Подведём итоги нашего конкурса. Победитель получает знак “Подающий надежды КомпАс”. Кто мне подскажет, как расшифровать словосочетание “КомпАс”? (компьютерный Ас).

Настала пора прощаться. Я понимаю, что каждый из вас выполнил разный объём работы и набрал разное количество баллов, и любой творческий процесс не может уложиться в отведённые временные рамки. Но конкурс, есть конкурс! Поздравим победителей! У нас впереди ещё много всяких соревнований и конкурсов, которые ждут своих победителей. При изучении темы “Графические редакторы” вы можете подготовить свои регалии в виде эмблем, медалей и т.д

Освоив тему “Первые шаги в мире ПК”, вы все очень хорошо справились с заданиями. Мы можем приступить к изучению следующей темы “Тестовый редактор”, в котором вам предстоит оформить свои рукописные творческие работы.

Благодарю вас за выполненную работу. До встречи на следующем занятии.