Ольга Владимировна Гаврилова

Темы Открытых уроков автора

• Тема урока: "Nothing is so good but it might have been better" 2009

  На уроке речь идёт о фильмах. Учащиеся развивают речевые навыки в этой области. Используется компьютерная презентация.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Роль речевого этикета в изучении иностранного языка

  В работе автор раскрывает психологические и лингвистические основы изучения речевого этикета на уроках иностранного языка.

• Роль лингвострановедческого аспекта в обучении иноязычной культуре в средней школе

  Аспект методики преподавания иностранного языка, в котором исследуются приемы ознакомления изучающих язык с новой для них культурой, называется лингвострановедением. В работе автор рассматривает проблему лингвострановедческого аспекта в изучении иностранного языка, раскрывает его сущность.

• Диалогическая речь как объект обучения

  Работа рассматривает проблемы диалогической речи в процессе изучения иностранного языка. Автор раскрывает сущность, функции и стратегии обучения диалогической речи.

• Факторы создания благоприятного психологического климата урока

  Работа рассматривает проблему психологического климата на уроке в школе. Автор раскрывает сущность и значение благоприятного психологического климата, а также дает методические рекомендации.

• Письмо как вид речевой деятельности

  Работа рассматривает письмо как вид речевой деятельности в процессе изучения иностранного языка. Автор раскрывает сущность письма и его требования.

• Дидактические основы межпредметных связей в предметном обучении

  Работа рассматривает проблему реализации межпредметных связей. Описываются оптимальные средства и способы создания этих связей. Представлена их классификация.

• Иноязычная речевая деятельность как составляющая коммуникативной компетенции

  Работа рассматривает сущность иноязычной речевой деятельности, а также ее роль в развитии коммуникативной компетенции.

• Содержание и стратегия обучения диалогической речи

  Автор раскрывает сущность диалогической речи, дает ее характеристику, определяет стратегии формирования навыков диалогической речи.

• Компьютерные технологии в обучении иностранным языкам

  Автор раскрывает сущность компьютерных технологий, их цель и методические задачи в обучении иностранным языкам. В опытно-практической работе показан анализ результатов исследования по данной проблеме.

• Формирование навыков иноязычного письма

  Автор раскрывает сущность иноязычного письма, дает оценку требований к письму на разных этапах обучения. В опытно-практической работе проводится анализ практических исследований по данной проблеме.