Технологическая карта урока по русскому языку "Различение звуков з–с"

Тип урока

Урок открытия нового знания

Используемые технологии

Здоровьесберегающие технологии.
1. Технология на основе деятельностного подхода.
2. Технология поэтапного формирования умственных действий.

Цель занятия

Формирование у ребенка навыка различения и правильного употребления в речи звуков [З]-[С] с закреплением на письме

Задачи

Образовательные

Коррекционно-развивающие

Воспитательные

- продолжить формировать умение различать звуки [З]-[С] по акустическим признакам;
- закреплять умение выделять звуки [З]-[С] в слогах, словах и соотносить эти звуки с символами;
- обеспечить развитие у обучающегося монологической и диалогической речи

- совершенствовать фонематическое восприятие;
- Стимулировать речевую активность обучающегося

- воспитать интерес к предмету, самостоятельность при выполнении работ

Планируемыерезультаты

Предметные

Личностные

Коммуникативные

Обучающийся научится: различать звонкие и глухие согласные в заданной паре звуков.
Обучающийся получит возможность научиться: находить в заданных словах парный звонкий / глухой звук, находить проверочное слово к заданному слову.

Самостоятельность в выполнении учебных заданий.
Осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями.

Вступать в контакт (учитель - ученик).
Использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с учителем. Обращаться за помощью и принимать помощь.
Слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности.

Оборудование

Рабочий лист тетради, учебник