Открытый урок по окружающему миру «Про кошек и собак». 2-й класс

Этапы

Содержание

Примечание

I. Самоопределение к учебной деятельности

Прозвенел для нас звонок,
Начинается урок.

Здравствуйте, ребята!
Сегодня к нам пришли гости! Поздоровайтесь с ними.

На партах должны лежать:
Учебник и рабочая тетрадь,
Пенал и цветные карандаши
Чтобы поработать от души!

II. Актуализация знаний

1.На доске записаны названия рыб: окунь, меченосец, сом, гурами, лещ, гуппи, макропод, щука, сомик, карась.
Выберите названия аквариумных рыбок.

Мультимедийная доска

Запись:

Я - великая Дюдюка!
Я - вреднюка,
Я же злюка.
Никуда вас не пущу
А ключи я утащу.
Лихо их перемешаю,
Вот как я вам помешаю!
А открыть такой замок,
До сих пор никто не смог!

(Учитель рассматривает замок, который висит на доске).

Да, и ключей  то к нему много. А вот здесь в коробочке ещё кое-что есть! Это загадки! Если мы их разгадаем, то сможем подобрать правильные ключи! Я в вас верю, вы обязательно справитесь с заданием.

Загадка №1

Мягкой поступью хожу,
За шёрсткой бережно слежу.
Позеваю у окошка,
Молочка лизну немножко,
Замурлычу, я же … (Кошка)

Загадка №2

Сторожу квартиру, дом,
А друзьям вильну хвостом.
Миску с костью сторожу,
Никого не прогляжу.
Я совсем не забияка
Ваша верная ………(собака)

Ключи подобраны к замку. Замок открыт! Вы ребята молодцы! Давайте посмотрим, к каким же животным мы отправимся в гости.

На мультимедийной доске изображение кошки и собаки

IV. Сообщение темы урока

А) Работа в тетради

Запись:

ДЮДЮКА
Ха! Ничего  у вас не получится! Я картинки все стёрла, оставив лишь одни разводы. Вот так!!!

Ребята, я уверена, что вы справитесь и с этой задачей. Найдите первый прямоугольник  (слева) и укажите на него карандашом.
Присмотритесь повнимательнее. На картинке есть фигуры, которые отмечены точками. Закрасьте только эти фигуры. Только выполнять это задание необходимо быстро и аккуратно, а то Дюдюка ещё какую-нибудь преграду перед нами построит.

Персидские и ангорские кошки происходят из горных областей Ирана и Турции. У них длинная  пушистая шерсть, потому что в горах холодные ночи и зимы.
Чтобы выжить в суровых условиях сибирской жизни, природа одарила сибирских кошек длинной, жесткой на ощупь и водоотталкивающей шерстью. Кисточки предохраняют кончики ушей от обморожения, да и сами уши короткие, чтобы не отмерзнуть. Такие кошки похожи на миниатюрных рысей.
Русские голубые  - это элегантные зеленоглазые кошки. Гладить русских голубых кошек очень приятно. Прикоснуться рукой к их серебристо-голубой плюшевой шерстке - удовольствие.
Шерсть сиамских кошек короткая, мягкая и блестящая. Окрашена неравномерно. Специфический признак породы - темная "маска" на мордочке и голубые глаза.
Современные кошки выступают в роли артистов в цирке, в театре Ю.Куклачева, снимаются в кино.
Охотником и охранником, синоптиком и лекарем, артистом и другом, игрушкой и даже  живым  ''будильником'' может стать для вас кошка.

Ребята, давайте представим, что все мы коты и кошки, находимся в театре Ю.Куклачева, и покажем зрителям, как мы знаем повадки кошек.

- Как умывается кошка?
- Как потягивается кошка?
- Как царапается кошка?
- Как шипит кошка?
-Ккак виляет хвостиком?

Какое животное получилось? Проверьте, так ли сделал ваш сосед по парте. Отложите тетрадь и придвиньте учебник.стр.85, рассмотрите собак. Кто из вас знает названия пород этих животных? Чем они отличаются друг от друга?

В мире около 400 пород собак. Собака-друг и помощник человека. Недаром так говорится! На севере ездовые собаки перевозят грузы и упряжки с людьми. Слепым людям надёжно служат собаки-поводыри.
Полиции собаки помогают разыскивать нарушителей закона.

Пастухам собаки помогают пасти стада животных.
В военное время собаки спасали раненных, доставляли боеприпасы и донесения. Собаки используются охотниками для выслеживания дичи, птиц, зайцев, оленей.
Сейчас мы с вами отправимся на выставку собак и поближе познакомимся с некоторыми породами.

Всех собак можно разделить на три большие группы:

• Охотничьи
• Служебные
• Декоративные.

Лайки, разыскав зверя или птицу, громким лаем задерживают их до прихода охотника.
А таксы могут долгое время находиться под землей, так как охотятся в норах.
Среди служебных собак больше всего распространена немецкая овчарка. Она служит и в армии, и в милиции. Овчарки обладают острым чутьем и слухом, выносливостью и смелостью.
Умные, активные и выносливые колли использовались как пастушьи собаки в горах Шотландии.
Ротвейлер, благодаря своей грозной внешности и бесстрашию, великолепно выполняет обязанности сторожевой собаки.
А декоративные собаки названы так потому, что они украшают жизнь человека, делают её не такой серой и однообразной. Эти собаки – сама прелесть! В большей части они маленького размера. Она всегда с хозяином рядом, даже может быть и на руках и даже в кармане. С ними весело, они забавные.

На доске появляются картинки с различными породами  собак и надписи к картинкам.

V. Закрепление нового материала.

А) Работа у доски

Мы многое узнали о породах кошек и собак, а теперь давайте поговорим об их повадках.
У меня на столе  лежат карточки, на которых написаны действия которые присуще кошкам и собакам. Но вредная Дюдюка их все перемешала. Давайте всё расставим на свои места. И так, ваша задача выйти к доске взять карточку со стола прочитать слово на карточке и определить к какому животному она относится.

КОШКА                СОБАКА                           
Царапается,            лает,
 мяукает,               кусает,
 мурлычет              рычит,
шипит                    охраняет

А сейчас давайте внимательно послушаем стихотворение Агнии Барто «Уехали».

Щенка кормили молоком,
Чтоб он здоровым рос.
Вставали ночью и тайком
К нему бежали босиком -
Ему пощупать нос.

Учили мальчики щенка,
Возились с ним в саду,
И он, расстроенный слегка,
Шагал на поводу.

Он на чужих ворчать привык,
Совсем как взрослый пёс.
И вдруг приехал грузовик,
И всех ребят увёз.

Он ждал: когда начнут игру?
Когда зажгут костёр?
Привык он к яркому костру,
К тому, что рано по утру
Труба зовёт на сбор.

И лаял он до хрипоты
На тёмные кусты.
Он был один в саду пустом,
Он на террасе лёг.
Он целый день лежал пластом,
Он не хотел махать хвостом,
Он даже есть не мог.

Ребята вспомнили о нём -
Вернулись с полпути.
Они войти хотели в дом,
Но он не дал войти.

Он им навстречу, на крыльцо,
Он всех подряд лизал в лицо,
Его ласкали малыши,
И лаял он от всей души.

ЗАПИСЬ ДЮДЮКА (просит прощения)

Запись №3

VI. Самостоятельная работа

А теперь ребята, вспомните все, о чем сегодня говорили, подпишите листочки и ответьте на вопросы теста.

Учащиеся выполняют тест.

VII. Рефлексия

- Что нового и интересного вы узнали на нашем уроке?
 - Будете ли вы пользоваться полученными знаниями?
- Хотелось бы вам еще что-то узнать о кошках и собаках?
 - Что понравилось больше всего на уроке?
- Какое настроение было у вас на уроке?

- Я предлагаю вам взять листочки с изображениями кошек и собак и дорисовать им мордочки так, чтобы стало понятно состояние вашей души, сердца и мыслей во время урока. Ведь недаром говорят, какой хозяин такой у него и домашний питомец.

VIII. Домашнее задание

Я предлагаю вам домашнее задание на выбор.
Подготовить сообщение о любой, понравившееся породе собаки или кошки.
Выставление отметок.