Die Internet-Recherche in Form einer Internet-Rallye „Dem Maerchen „Schneewittchen und die sieben Zwerge“ auf der Spur“ hat einen spielerischen Charakter. Inhaltlich reizvolle und klar definierte Aufgaben, die ich vorbereitet habe, koennen nur mit Hilfe des Internets geloest werden. Die Zusatzaufgaben bieten die Moeglichkeit zur Binnendifferenzierung. Aus zeitoekonomischen Gruenden (die Internet-Recherche soll 30 Min. dauern) werden Links mit konkreten Internetadressen als entsprechende Hilfe angeboten. Im Vordergrund dieser Internet-Recherche stehen landeskundliche Hintergrundinformationen, Informationen zu den Bruedern Grimm und dem Maerchen „Schneewittchen und die sieben Zwerge“.
Das Arbeitsblatt fuer die Recherche wird auf den Computern vor dem Unterricht gespeichert, damit die SchuelerInnen es ohne weitere Vorbereitungen direkt benutzen koennen. Das Ergebnis der Recherche und damit verbundene Lust an der Arbeit haengen auch von vielen technischen Voraussetzungen ab.
Lernzielе im Bereich der kommunikativen Kompetenz:
die SсhuelerInnen koennen
aufgrund des Arbeitsblatts im Internet recherchieren,
authentische Texte lesen und global/selektiv verstehen,
den authentischen Texten auf den deutschen Webseiten die Informationen entnehmen,
einen authentischen Hoertext global/selektiv verstehen,
ihre Meinung aeussern und ihre Arbeit reflektieren.
Lernzielе im Bereich der Sozialkompetenz:
die SсhuelerInnen erweitern ihre Faehigkeiten im Bereich des sozialen Lernens, indem sie sich durch gegenseitiges Erklaeren und Helfen bei der Bewaeltigung der gestellten Aufgaben unterstuetzen,
die SсhuelerInnen koennen durch die Partnerarbeit Aufgaben gemeinsam diskutieren und loesen.
Lernzielе im Bereich der Мedienkompetenz:
die SсhuelerInnen koennen
mit dem Computer umgehen,
in Word einen Text aus dem Internet kopieren, einen Text schreiben, ihn mit Schriftarten und –groessen formatieren und speichern,
auf Webseiten navigieren, um sich nuetzliche Informationen zu beschaffen.
Materialien: Arbeitsblaetter, Kaertchen fuer die Gruppenbildung, Webseite http://www.maerchen.com/, Webseite des Brueder Grimm-Museums Kassel http://www.grimms.de/, Webseite der Deutschen Maerchenstrasse http://deutsche-maerchenstrasse.com,
Webseite Schneewittchendorf Bergfreiheit im Kellerwald http://schneewittchendorf.com/index.htm
Bild "Schneewittchen" (Skulptur von Ignatius Taschner nach einem Maerchen der Brueder Grimm. Bildquelle: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maerchenbrunnen_Berlin_Friedrichshain_3.jpg), die Ergebnisstabelle
Vor der WWW- Recherche: Einstieg, Einfuehrung in das Thema „Maerchen“
Die Lehrerin zeigt das Bild "Schneewittchen" (Skulptur von Ignatius Taschner nach einem Maerchen der Brueder Grimm) und bietet die SchuelerInnen Assoziationen dazu im Plenum zu sammeln.
Рис.1
Es koennen folgende Assoziationen sein: die Mutter mit den Kindern, die Heilige, die Zwerge, Schneewittchen und die Zwerge.
Gespraech im Plenum:
Lest ihr Märchen gern?
Welche Lieblingsmaerchen habt ihr?
Welche Maerchen der Brueder Grimm kennt ihr?
Habt ihr ein Lieblingsmaerchen der Brueder Grimm?
Wie heißt ihr Lieblingsmaerchen?
Welche Gestalten kommen im Maerchen „Schneewittchen und die sieben Zwerge“ vor?
Kennt ihr euch in der Maerchenwelt der Brueder Grimm gut aus?
Wollt ihr an einer Internet-Ralley „Dem Maerchen „Schneewittchen und die sieben Zwerge“ auf der Spur“ teilnehmen?
Vor der WWW-Recherche: Partnergruppenbildung
Die SchuelerInnen teilen sich in Partnergruppen auf. Jede Schuelerin/jeder Schueler zieht ein Kaertchen mit einem Teil des Wortes aus dem Maerchen „Schneewittchen und die sieben Zwerge“ und findet eine Partnerin/einen Partner mit dem zweiten Teil des Wortes. So koennen die Partnergruppen entstehen: „Prinz“, „Schneewittchen“, „Koenig“, „Koenigin“, „Spiegel“, „Apfel“, „die sieben Zwerge“.
Kaertchen fuer die Partnergruppenbildung (werden entsprechend der SchuelerInnenzahl kopiert)
Schnee- |
- wittchen |
Ap- |
- fel |
Koenigs- |
-sohn |
Koe- |
-nig |
Koe- |
-nigin |
die sieben |
Zwerge |
Spie- |
-gel |
Waehrend der WWW-Recherche: Internet-Ralley „Dem Maerchen „Schneewittchen und die sieben Zwerge“ auf der Spur“
Die SchuelerInnen bearbeiten zu zweit die Aufgaben mit Hilfe eines Arbeitsblatts, recherchieren im Internet. Sie tragen die Antworten in die freie Spalte der Tabelle im Arbeitsblatt ein. Die Lehrerin geht herum und hilft den SchuelerInnen bei eventuellen Fragen.
Hier ist eine Internet-Rallye: Dem Maerchen „Schneewittchen und die sieben Zwerge“ auf der Spur. Versucht in der vorgegebenen Zeit (30 Minuten) moeglichst viele Fragen zu beantworten. Tragt die Antworten in die freie Spalte ein. Jede Frage ergibt bei korrekter Beantwortung einen Punkt und falls eure Partnergruppe frueher fertig ist, gibt es fuer jede richtige Zusatzaufgabe nochmals einen Punkt. Viel Spaß bei der Rallye! |
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Fragen |
Aufgabe |
Antwort |
Frage 1
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Klickt auf den Link http://www.planet-schule.de/wissenspool/die-brueder-grimm/inhalt/hintergrund/maerchen-definition-abgrenzung-zur-sage-legende-fabel.html und stellt heraus, ob es in der Sammlung "Kinder- und Hausmaerchen" der Brueder Grimm nur Maerchen gibt. |
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Frage 2 |
Klickt den Link an http://de.wikipedia.org/wiki/M%E4rchenbrunnen_im_Volkspark_Friedrichshain und findet die Antworten auf die Fragen: |
Jacob und Wilhelm Grim |
Frage 3 |
Kennt ihr das Maerchen „Schneewittchen und die sieben Zwerge“ gut? Welche Woerter fehlen hier 'Spieglein, Spieglein an …. , wer ist ………. ?' Wer fragt denwunderbaren Spiegel? Was antwortet der Spiegel? Versucht zuerst selbstaendig zu antworten, erst danach prueft eure Loesung. Klickt den Link an http://www.maerchen.com/grimm/schneewittchen.php.Wie heisst das aehnliche russische Maerchen? Wer hat es geschrieben? Keine Links und keine Hilfe, denn ihr kennt das aus dem Literaturunterricht. |
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Frage 4 |
Der Weltruhm der Grimmschen Maerchen gab den Impuls zur Gruendung der Deutschen Maerchenstrasse. Seit 1975 laedt sie von Hanau bis Bremen dazu ein, auf ihren Spuren zu wandern. Geht auf die Seite der Deutschen Maerchenstrasse http://deutsche-maerchenstrasse.com und klickt den Link mit dem Video der Deutschen Maerchenstrasse an
http://www.deutsche-maerchenstrasse.com/de/ueber-uns/200-jahre-kinder-und-hausmaerchen-brueder-grimm/. Beantwortet die Fragen: Wo wurden Jacob und Wilhelm Grimm geboren? Wann wurde das Brueder Grimm-Nationaldenkmal errichtet? Wo befindet sich das Haus, in dem die Brueder Grimm geboren wurden? In welcher Gegend wohnt Schneewittchen? Hier ist der direkt |
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Frage 5 |
Wenn ihr auf der Übersichtskarte (folgenden Link anklicken http://www.deutsche-maerchenstrasse.com/de/#prettyPhoto[iframe2]/0/ ) den Schneewittchenwohnort findet, erfahrt ihr, wer das historische Vorbild dieser Maerchenfigur war. Wie heißt diese Person? Was war sie? Weitere Informationen koennt ihr unter dem Link
http://www.deutsche-maerchenstrasse.com/de/reisen/reiseziele/mitgliedsorte/view/bad-wildungen finden. |
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Frage 6 |
Wo kann euch Schneewittchen persoenlich begruessen? Wo befindet sich das Haus dieser Maerchenfigur? Was koennt ihr hier erleben? Einfach die Links anklicken und Informationen finden |
Die Sammlung "Kinder- und |
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Die schnellsten Partnergruppen koennen Zusatzaufgaben machen.
Zusatzaufgaben fuer ganz Schnelle |
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Frage |
Aufgabe |
Antwort |
Frage 1 |
Gab es die Zwerge wirklich? Wo lebten sie? |
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Frage 2 |
In diesem Haus kann man Uebersetzungen des Maerchens “Schneewittchen und die sieben Zwerge“ in verschiedene Sprachen der Welt sehen. Wie ist das Gebaeude mit den Bruedern Grimm verbunden? Geht zur Homepage http://www.grimms.de/ und findet die Informationen.
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Frage 3 |
Wenn ihr den Link anklickt http://www.labbe.de/zzzebra/index.asp?themaid=591, erfahrt ihr, welche Unterschrift das Bild hat. Sucht auf dieser Webseite die Antwort auf die Frage, wie die Maerchen der Brueder Grimm entstanden. Meint ihr, dass das wirklich stimmt? Seid ihr nicht ganz sicher? Die Webseite http://www.grimms.de (die Rubrik Brueder Grimm) kann euch helfen. Wo zeichneten Jacob und Wilhelm Grimm die Beitraeger ihrer Maerchen auf? Wie heißt die Frau in der Mitte des Bildes? Was koennt ihr ueber sie erzaehlen? |
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ZUSATZPUNKTE |
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Nach der WWW-Recherche: Praesentation
Die Partnergruppen praesentieren die Ergebnisse der Recherche und die Loesungen der Aufgaben. Jede Frage ergibt bei korrekter Beantwortung einen Punkt. Nach der Praesentation zaehlen die Partnergruppen ihre Punktzahl, die in eine Ergebnistabelle eingetragen wird. Die Partnergruppe mit der meisten Punktzahl gewinnt.
Ergebnisstabelle
| Partnergruppe | Punktzahl |
Zusatzpunktzahl |
Insgesamt |
Platz |
Schneewittchen |
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Apfel |
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Koenigssohn |
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Koenig |
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Koenigin |
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die sieben Zwerge |
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Spiegel |
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Nach der WWW-Recherche
Reflexion
Die SchuelerInnen berichten, was sie erfahren haben. Dabei benutzen sie folgende Redemittel:
Ich habe erfahren, dass …
Fuer uns war es neu, dass …
Wir haben erfahren, dass …
Ich war ueberrascht, dass …
Ich habe frueher nicht gewusst, dass …
Die SchuelerInnen reflektieren ihre Arbeit und aeussern ihre Meinung, ob die Internet-Ralley „Dem Maerchen „ Schneewittchen und die sieben Zwerge“ auf der Spur“ erfolgreich, interessant und wissenswert war.
Hausaufgabe
Die SchuelerInnen bekommen die Aufgabe Steckbriefe zu den Figuren und Gegenstaenden des Maerchens „Schneewittchen und die sieben Zwerge“ zu erstellen, z.B. die Partnergruppe mit dem Kaertchen „Spiegel“ verfasst einen Steckbrief des Spiegels. Die SchuelerInnen koennen auch andere Figuren und Gegenstaende erfinden, weil der Fantasie keine Grenzen gesetzt sind. Die Lehrerin fragt die SchuelerInnen, ob diese Hausaufgabe ihnen gefaellt und ob sie Lust haben, an einem Maerchenprojekt zu arbeiten. Waehrend der Arbeit am Projekt koennen die SchuelerInnen eine moderne Fassung des Maerchens „Schneewittchen und die sieben Zwerge“ schreiben.
Die SchuelerInnen koennen das Arbeitsblatt mit den Aufgaben der Internet-Ralley und ihren Loesungen auf ihre USB-Sticks speichern (als Variante kann die Lehrerin sie per E-Mail verschicken), um ihre Kenntnisse zum Thema „Maerchen“ zu erweitern.