Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. 9-й класс

Сорокина Ольга Адольфовна, учитель физики и математики

Разделы: Физика

Класс: 9

Цели:

добиться усвоения основных характеристик вращательного движения (центростремительное ускорение, центростремительная сила, линейная и угловая скорость, период и частота), выделить особенности криволинейного движения;
развить навыки умений анализировать, сопоставлять и делать выводы на примере работы с иллюстрациями и демонстрацией учебного материала; логического мышления при постановке и решении учебных проблем;
подготовить к аттестации по предмету;
добиться понимания диалектического характера законов природы и процесса познания на примере формулирования определений, выяснения связей между величинами.

Средства обучения: компьютер, мультипроектор, презентация к уроку, раздаточный материал.

В механике примеры учат не меньше, чем правила. И. Ньютон

1. Вводная часть. Актуализация знаний.

Слайд 3 Юмористический рисунок. Представление криволинейного движения.

А если серьёзно, то и в заданиях ЕГЭ встречаются вопросы, требующие знаний особенностей криволинейного и прямолинейного движения.

Слайд 4, 5 Задания из вариантов государственного тестирования (если дети внимательно читали §18, то могут ответить на вопросы).

Вы сможите ответить на вопросы, изучив материал сегодняшнего урока.

2. Объявление темы и целей урока.

Слайд 6, 7 Работа в тетрадях(дети записывают тему урока)

Приведите примеры движения тела по окружности, с которыми вы уже встречались.

Слайд 8 некоторые примеры движения тела по окружности.

В любой точке криволинейной траектории существует скорость и сила, как они направлены?

Слайд 9 (рис. 33 учебника стр. 67)

Записать в тетрадях. Вывод: скорость – по касательной к траектории, а сила – к центру, т.е. к точке О.

3. Изучение нового материала.

Работа с учебником (§19) Вывод: значит, мгновенная скорость в любой точке криволинейной траектории направлена по касательной в этой точке (подчеркнуть эти слова в учебнике, повторить несколько раз).

Изучение криволинейного движения сводится к изучению движения тела по окружности.

Слайд 10 Пример движения тела по окружности.

Рис. 38 стр.69 Что мы замечаем? Вывод: направление движения частиц совпадает с касательной к окружности.

Скорость величина векторная? Чем характеризуются векторные величины?

Вывод: модулем и направлением (подчеркнуть в учебнике).

Слайд 11 рассмотрим рис.39 на стр. 70.

Объяснение учителем материала.

Слайд 12

Слайд 13 Посмотрим видиофрагмент. Ответить на вопрос: от каких величин зависит центростремительное ускорение и как зависит?

Слайд 14 Работа с формулой (записать в тетрадь). Закрепить зависимость: если скорость увеличивается в 2 раза, в 4 раза, как изменится ускорение?

Если радиус увеличится в 2 раза, уменьшится в 4 раза, как изменится ускорение?

Слайд 15 В каком случае центростремительное ускорение наибольшее 1, 2, 3?