Урок технологии с применением мультимедиа по теме "Ручные работы. Инструменты и приспособления для выполнения ручных работ"

Учитель

Ученики

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Добрый день, я рада вас видеть. На прошлом уроке мы с вами познакомились с правильной организацией рабочего места при выполнении портным ручных работ. Обратите внимание на мой рабочий стол.

Здесь две группы предметов. Что вы здесь видите?

Называют знакомые им инструменты (ножницы, иглы, булавки и т. п.)

Правильно. А как можно все эти предметы назвать общими понятиями?

- Инструменты и приспособления.

ИНСТРУМЕНТЫ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ – тема нашего сегодняшнего урока. Нам предстоит узнать о каждом из них более подробно.

- А для чего инструменты и приспособления нужны портному?

Верно. Но прежде чем приступить к работе с этими инструментами и приспособлениями, нам необходимо вспомнить правильную организацию рабочего места и безопасные приёмы работы.

- Для изготовления одежды.

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.

ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС:

- На что влияет правильная организация рабочего места?

- На производительность труда и качество выполняемой работы.

- Какими могут быть размеры рабочего стола швеи – ручницы?

- Длина – 120 см, ширина – 70 см, высота – 80 см.

- Каким требованиям должна отвечать поверхность стола?

- Гладкий, без заусенец.

- Как должна быть освещена рабочая зона?

- Хорошо. Свет должен падать на рабочую поверхность сверху слева.

- Чем должно быть снабжено рабочее место портного при выполнении ручных работ?

- Винтовой стул, подставка для ног, бобинодержатель, магнит для ножниц, подушечка для игл и булавок, мусоросборник и т.д.

- Каким должно быть расстояние от глаз работающего до изделия?

- Не менее 30 см

ИГРА «Я ЗНАЮ».

Сейчас вы разделитесь на две команды. Вам будут предложены заготовки частей предложений, которые нужно соединить по смыслу, чем быстрее, тем лучше. (Приложение 2)

Например: При работе с иглой … обязательно надевать напёрсток.

Попеременное озвучивание правильных ответов двумя командами.

Вы хорошо знаете, как правильно организовать своё рабочее место. А как в народе говорят о труде портного? Вспомните пословицы и поговорки, в которых упоминается об «орудиях» труда портного.

«Семь раз отмерь – один отрежь», «По одёжке встречают - по уму провожают», «Куда иголка – туда и нитка»…..

3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Хорошо. Вы правы. А знаете ли вы, что в старину говорили «шить одежду – это иголками колодец копать». Как вы понимаете это?

- Работа портного трудная.

Действительно, работа портного требует старания и терпения, она очень трудоёмкая и кропотливая. Множество мелких предметов даны портному в помощь, чтобы облегчить и обезопасить его работу.

Пришло время познакомить вас с инструментами и приспособлениями, которыми вы будете работать на практике.
По ходу моего рассказа (Приложение 3) вы будете заполнять таблицу.

(Учитель, рассказывая, демонстрирует инструменты и приспособления, а также показывает приёмы работы ими.)

Заполняют таблицу:

4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА

На ваших столах лежат проверочные листы с таблицей: «Инструменты для ручных работ» (Приложение 4)

Вы должны пользуясь учебником стр.. 82-84 заполнить колонки в этой таблице. За выполненную работу выставляется оценка в журнал. На выполнение работы предоставляется 15 минут.

(Через 15 минут учитель собирает работы).

Самостоятельная работа с учебником «Изготовление мужских и детских сорочек» Е. Ч. Макарова, А. В. Корнеева Москва «Высшая школа» 1992
 стр. 82-84.

5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

- Ребята, какую тему мы сегодня с вами изучили?

- Инструменты и приспособления.

Я предлагаю вам, угадать какой предмет лежит в чёрном ящике! Узнать это можно только с помощью ваших наводящих вопросов. На которые ответ может быть «ДА» или «НЕТ».

Задают вопросы.

Например:

- Это острое?
- Это круглое?
- Это металлическое? И т. п.

(В чёрном ящике, например, лежит сантиметровая лента.)

- Сантиметровая лента.

- Вы правильно угадали. А для чего она нужна портному?

- Для измерения фигуры человека, ткани…

- Какие требования к ней предъявляются?

- Должна быть из прочного нерастяжимого материала, с металлическими заклёпками на концах.

- А какие ещё инструменты вы теперь знаете?

- Ножницы, ручные иглы…

- Чем отличаются инструменты от приспособлений?

- Приспособления облегчают определённые виды ручных работ портному, а инструментами портной непосредственно работает.

Тему вы усвоили. Активность на уроке была высокой. За работу на уроке (называет фамилии учащихся) получают следующие оценки.

Урок окончен.