Цель урока:
- усвоение новых слов;
- развитие логического мышления;
- воспитание бережного отношения к продуктам питания.
Оборудование: рисунки, модельная схема, учебники, словарь, интерактивная доска.
Слова для активного усвоения: хлеб, пирог, мясо, масло, сметана, блины, картофель, суп, бульон, чай, молоко, мороженое.
Типичные предложения: Это - хлеб. Хлеб вкусный; Это-сахар. Сахар сладкий.
Грамматические понятия: люблю - не люблю. Я люблю молоко. Я не люблю мясо.
Ход урока
I. Психологическийнастрой учащихся.
- Дети, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, мысленно передайте друг другу самые лучшие пожелания.
Загадки, пословицы.
Артикуляционные упражнения по произношению башкирскихспецифических букв К, У.
К- кыш,кар,кор.
Кыззар мэктэп баксахында,
Кыярга хыу хиптелар.
У- угез, улян, утек.
Утекляем утек менан
Уземден кулдагымде.
Отгадайте загадку:
- Гостей встречают с … и с солью (хлеб).
Пословицы:
- Долг платежом красен.
- Честь гостю приложена. Ешь - не кроши, а съешь - не проси.
- Хлеб - большое богатство.
Беседа с учащимисяна тему: «Хлеб – главный продукт на столе».
Хлеб дает нам силы для жизни и работы. Без него не наешься досыта, без него все не вкусно. Хлеб надо любить, беречь, ценить.
II. Повторение пройденного материала.
Учитель называет слова на башкирском языке. (чашка, тарелка, ложка, нож, вилка)
Ученики отвечают на русском языке. С этими словами составляют словосочетания.
III. Объяснение новой темы.
Знакомство с новыми словами.
Учитель загадывает загадки о продуктах на русском языке, дети отгадывают:
а) Что на сковороду наливают да вчетверо сгибают? (Блин)
б) У круглой юрты ни дверей, ни щелей? (яйцо)
в)
Не снег - белый,
Не лёд - жесткий,
Не соль - тает(сахар-рафинад)
г)
Чиста, да не вода,
Клейка, да не смола,
Сладка, да не мед,
От рогатого берут и живулькам дают(молоко)
- Блины, яйцо, сахар, молоко – как они называются одним словом?- Продукты.- Правильно, мы называем их продуктами. Сегодня на уроки мыпознакомимся с наз- ваниями продуктов на башкирском языке.
На интерактивной доске изображения продуктов: хлеб, пирог, картофель, мясо, молоко, блин, чай, сок, мороженое, шоколад, яблоко.
Учитель показывает каждый из них, ученики повторяют слова хором, затем индивидуально. С этими словами составляют словосочетания. Например:
- Хлеб. Хлеб какой? Хлеб вкусный.
- Чай. Чай какой? Чай сладкий.
- Молоко. Молоко какое ? Молоко теплое.
Игра: «Что изменилось?»
На доске рисунки с изображениями продуктов. Ученики хором повторяют названия продуктов. Далее, дети закрывают глаза, убираю один из рисунков.
- Что изменилось?- нет хлеба.
- Что изменилось?- нет молока.
- Что изменилось?- нет яблока.
Физминутка.
Усвоение слов: люблю, не люблю.
-Это пирог. Пирог вкусный. Я люблю пирог.
- А ты, Айнур, что любишь?
-Я люблю пирог.
-Это масло. Я не люблю масло.
-А ты, Гульназ, что не любишь?
-Я не люблю масло.
Игра «Ак калас».
IV. По учебнику выполняется 3-е упражнение. Продолжи предложения.
Я люблю пирог, яблоко, шоколад, мороженое.
Я не люблю морковь, картофель, мясо, молоко.
V. «Найди лишнее слово!»
Тетрадь, хлеб, доска, пирог, блин, медведь, мед, дерево, печенье, книга, река, мясо, торт.
VI. Заключительное слово учителя.
Таким образом, мы познакомились с названиями продуктов на башкирском языке. Давайте повторим, какие слова мы запомнили. Ученики повторяют названия продуктов.
VII. Оценивание знаний учащихся.
VIII. Домашнее задание: выучить новые слова (названия продуктов), нарисовать рисунок.
Л и т е р а т у р а :
- Аслаев Т.Х., Атнагулова С.В. Читаем стихи. Сборник стихов для младших школьников на башкирском языке.- Уфа: Китап, 1999.
- Багаутдинова М.И., Багаутдинова Г.Н. Весёлые минутки.-Уфа:Китап,2002.
- Башкортостан укытыусыхы 2006/№4.
- Гарипов И.М. Башкирско-русский словарь пословиц и поговорок.- Уфа : Китап,1994.
- Надршина Ф.А. Волшебный ларец. Сказки, загадки. Для детей школьного возраста на башкирском языке.- Уфа: Китап,2007.
- Тулумбаев Х.А., Давлетшина М.С., Бикбова Н.С. Башкирский язык для 2 класса русскоязычных школ.- Уфа: Китап,2005.