Правописание чередующихся гласных А-О в корнях -лаг- , -лож-, -раст-(-ращ-), -рос, 5-й класс

Цели урока :

• 1.Закрепить правописание чередующихся гласных а-о в корнях –лаг- -лож- раст-(- ращ-) -рос-;
• 2. Сформировать умение рассуждать при выборе чередующейся гласной в корне ;
• 3. Уметь правильно писать слова с указанной орфограммой.

Оборудование : карточки

Вступительное слово учителя.

Ребята , сегодня на уроке мы должны с вами повторить правописание чередующихся гласных а-о в корнях –лаг-, -лож-,- раст-(- ращ-) ,-рос-;

2.Синтаксическая пятиминутка

Запишите предложение и найдите главные члены предложения

Туристический лагерь располагался в прекрасном лесу.

Найдите в предложении слово с чередующейся гласной ( располагался)

Разберите слово располагался по составу

Измените слово так , чтобы корень был -лож- (расположился)

3. Работа со словами

От данных глаголов с помощью суффикса –ени- образуйте новое слово , какой частью речи оно будут являться

• Излагать - изложение
• Предлагать - предложение
• Располагать - расположение
• Слагать - сложение
• Прилагать - приложение

Давайте сделаем вывод , когда в корне пишется а , когда о

Составьте с любым словом предложение.

4. Тренировочные упражнения

Детям раздаются карточки , 2 ученика работают у доски.

1 вариант

• Предл…гать ничью
• Прил…жение к журналу
• популярное изл…жение
• густо р…сти
• маленький р…сток
• перспективная отр…сль
• разл…жить р…стения
• молодая пор…сль
• р…стительная пища
• дубы разр…слись
• ул…житься в секунды
• пол…гаться на коллектив

2 вариант

• Петров Р…стислав
• возл…жить ответственность
• распол…гать данными
• семена прор…сли
• изл…гать программу
• зар…сли тростника
• отл…жить визит
• прил…гать усилия
• произр…стать на севере
• пол…жение дел
• подр…стающее поколение
• Жители Р…стова -на Дону

5. Игра “Составь слово ”

• Предутренний - приставка
• Поговорить – приставка
• Слагаемое – корень
• Решать - суффикс
• Писал - суффикс прошедшего времени глагола
• Собирала – окончание

Получилось слово : предполагала

Разберите слово по составу

6. Четвёртое лишнее

Сложение , положение, отложить , ложный

Растение , росток , отрасль, ростральные колонны

Ростральные колонны ( памятник архитектуры , один из символов Санкт-Петербурга , ростры-носы кораблей , которыми украшены колонны)

7. Работа с текстом

Спишите предложения , вставьте пропущенные буквы , объясните правописание слов

• Без удобрений не будет р…стений.
• Душу и сердце в работу вл…жи , каждой минутой труда дорожи.
• Трудно и дереву одинокому р…сти.
• Изл…жите содержание параграфа учебника
• Мы предл…жили провести слёт туристов на берегу реки.
• Рис р…стёт на болотистых местах
• Берег моря покрыт водор…слями.
• Эти места удивляют богатой р…стительностью.

8 .Подведение итогов урока

Сегодня мы с вами повторили правописание чередующихся гласных а-о в корнях –лаг- -лож-,- раст-,(- ращ-), -рос-;

Давайте подведём урок с помощью сигнальных карточек.

9. Домашнее задание