"Рекламируем немецкий язык"

Faecher: Deutsch als Fremdsprache, Informatik/IK

Unterrichtsform: computer-, internetgestuetzter Deutschunterricht

Zielgruppe: Schuelerinnen und Schueler mit Deutschkenntnissen auf dem Sprachniveau В1-B2 des Gemeinsamen Europaeischen Referenzrahmens

Ausserhalb des Unterrichts: Schulinternes Projekt oder schulexternes Kooperationsprojekt in Zusammenarbeit mit anderen Schulen. Werbekampagne fuer die deutsche Sprache.

Erforderliche Vorkenntnisse: Kenntnisse im Umgang mit dem Computer und dem Internet

„Erst mit der Sprache geht die Welt auf.“
(Hans-Georg Gadamer)

Ziele der Unterrichtseinheit: Auseinandersetzung mit der Bedeutung der Sprache und Wichtigkeit der deutschen Sprache, Zielgerichtetes Recherchieren von Informationen zu dem angegebenen Thema im Internet

Unterrichtsphase 1. Einstieg. Spiel „Buchstaben-Lego“

Lernziele:

• Interesse bei den Schuelern wecken, sich mit dem Thema der Unterrichtseinheit zu beschaeftigen,
• mit den Buchstaben ein Wort bilden

Materialien: Buchstabenkaertchen, Briefumschlaege

Sozialform: Kleingruppenarbeit

Schueleraktivitaeten:

Jede Gruppe bekommt einen Briefumschlag mit 7 Lego-Teilen. Das sind 7 Kaertchen, auf denen je ein Buchstabe steht: D, E, U, T, S, C, H. Die Schueler muessen in einer festgelegten Zeit (2-3 Minuten) alle Buchstaben zu einem Wort zusammenlegen. Die Gruppe, die zuerst fertig ist, hat gewonnen. Sie nennt das gesuchte Wort. (Loesung: Das gesuchte Wort heißt “Deutsch”)

Unterrichtsphase 2. Internet-Recherche

Lernziele:

• Informationen ueber die deutsche Sprache erweitern,
• eigenstaendig zum Thema im Internet recherchieren

Materialien/Medien: Internet, Computer, interaktive Word-Arbeitsblaetter mit Aufgaben und Internetadressen

Sozialform: Partnerarbeit, Kleingruppenarbeit

Schueleraktivitaeten:

Jede Kleingruppe bekommt eines der interaktiven Arbeitsblaetter, das die Schuelerinnen und Schueler direkt bei der Arbeit am Computer nutzen koennen. Es enthaelt Links fuer die Online-Recherche.

  

 

 

 

 

 

Unterrichtsphase 3. Auswertung

Sozialform: Plenum

Schueleraktivitaeten:

Die Gruppen praesentieren ihre Arbeitsergebnisse.

Unterrichtsphase 4. Hausaufgabe

Schulinternes Projekt (Schulexternes Kooperationsprojekt) “Werbung fuer Deutsch”

Ziele:

Die Schuelerinnen und Schueler sollen

• verschiedene Informationsquellen (Bibliotheken, Institutionen, Interviews, Umfragen, Zeitschriften, Internet, deutsche Personen, Lehrer, Kontakte in Deutschland) benutzen,
• gesammelten Informationen zusammenfassen,
• an der Schule Werbung fuer Deutsch als Fremdsprache machen,
• Deutsch und Deutschland attraktiv vorstellen,
• kooperativ mit anderen Deutschklassen (Schulen) am Projekt zusammenarbeiten,
• sich kreativ mit dem Thema „Deutsch“ auseinandersetzen,
• Projektergebnisse der breiten Oeffentlichkeit zugaenglich machen.

Methodische Hinweise:

Dieses Projekt wird ausserhalb des Unterrichts durchgefuehrt.

Vorbereitungszeit: 2 Monate

Projektplanung

Die Schuelerinnen und Schueler werden durch ein Unterrichtsgespraech auf das Projekt neugierig gemacht.

Projektaufgabe

An unserer Schule sinkt das Interesse an der deutschen Sprache, die Tendenz geht hin zu Englisch. Ueberzeugt mehr Schuelerinnen und Schueler davon, Deutsch als Fremdsprache zu lernen! Fuehrt an der Schule eine Werbekampagne fuer die deutsche Sprache durch! Sucht euch ein Thema aus, das euch interessiert und das ihr bearbeiten werdet. Findet dazu Materialien: Fotos, Prospekte, Informationen aus dem Internet. Benutzt verschiedene Informationsquellen (Bibliotheken, Institutionen, Interviews, Umfragen, Zeitschriften, deutsche Personen, Lehrer, Kontakte in Deutschland). Denkt euch selbst Sprueсhe aus, die fuer Deutsch werben. Praesentiert die Ergebnisse der Projektarbeit in der Klasse und in der Schule! Ihr koennt die Ergebnisse in einer der ausgewaehlten Form darstellen (z.B. als Wandzeitung, Infostand, Plakat, Flyer, PowerPoint-Praesentation, Collage, Drama (Szene, Sketch), Gedicht, Lied, Cartoon, Werbebroschuere) Je origineller eure Ideen, desto besser! Ihr koennt auch eure Texte in die Muttersprache uebersetzen und der breiten Oeffentlichkeit zugaenglich machen.

Themen fuer das Projekt

• Deutsch ist die meistgesprochene Sprache in der Europaeischen Union.
• Deutschkenntnisse verbessern die Berufschancen.
• Deutsch ist eine Bruecke zu Wirtschaft.
• Deutschland ist das groeßte Exportland der Welt.
• Deutsch ist eine Bruecke zur Welt der Geschichte, der Kunst und Kultur.
• Deutsch ist eine Bruecke zur Wissenschaft und Technologie.
• Deutsch ist eine Bruecke zu anderen Laendern und Kulturen.

Auf diesen Webseiten findet ihr weitere Informationen zum Thema „Deutsch“:

http://www.goethe.de/ins/it/lp/prj/dmm/per/deindex.ht

http://www.goethe.de/ins/de/ler/deu/ruindex.htm

http://www.daad.de/deutschland/deutsch-lernen/warum-deutsch-lernen/04644.de.html#headline_0_2

http://www. goethe.de/it.

http://www.goethe.de/lhr/wer/deindex.htm

http://www.goethe.de/ins/de/ler/deu/deindex.htm

http://www.goethe.de/lrn/prj/zgd/de867247.htm

http://www.goethe.de/ins/ca/lp/prj/wlg/vrl/de1447710.htm

http://www.goethe.de/ins/au/lp/prj/bri/dle/deindex.htm

http://www.goethe.de/ins/gb/lon/lhr/wer/deindex.htm

http://de.wikipedia.org/wiki/Deutsch_als_Fremdsprache

http://de.wikipedia.org/wiki/Portal:Sprache

http://de.wikipedia.org/wiki/Sprache

Das sind einige Sprueche, die fuer Deutsch werben:

• Deutsch oeffnet die Tueren nach Europa!
• Deutsch macht mobil.
• Deutsch ist in! Lernt Deutsch!
• Es ist Zeit, Deutsch zu lernen!
• Еnglisch koennen doch alle, und Deutsch?
• Deutsch oeffnet Grenzen.
• Die ganze Welt lernt Deutsch. Steigt ein, lernt Deutsch.
• Wage den Schritt in die Ferne! Studiere Deutsch in Deutschland!
• 100 Millionen Europaeerinnen und Europaeer sprechen Deutsch. Das sind 100 Millionen Gruende, Deutsch zu lernen.

Durchfuehrung

Nach der Vorstellung der Projektidee werden die Arbeitsauftraege verteilt. Waehrend der gesamten Laufzeit des Projektes steht der Lehrer als Ansprechpartner fuer inhaltliche, technische, organisatorische Beratung fuer Verfuegung.

Praesentation

Projekte werden in der Schule der breiten Oeffentlichkeit zugaenglich gemacht. Form und Art der Darstellung und Praesentation richtet sich nach dem jeweiligen Adressatenkreis.