Цели:
- формирование межкультурной коммуникации учащихся;
- знакомство детей с культурой изучаемого языка;
- воспитание уважения к своей и чужой культуре.
Сопутствующие задачи :
- активизация лексики по теме «Frohe Ostern!»;
- совершенствование навыков по аудированию;
- развитие умений диалогической речи .
Наглядные пособия :
- плакат с надписью Frohe Ostern ! (Весёлой Пасхи!), с изображением пасхального зайца;
- корзина с пасхальными яйцами;
- вербовые веточки с красными атласными бантиками и подвешенными пасхальными писанками;
- пасхальное дерево;
- корзина с подарками;
- тематические картинки;
- аудиокассета с песнями.
Der Lehrer
Ostern ist nach Weinachten das zweitwichtigste christliche Fest in den deutschsprachigen Ländern. Die beiden Feiertage sind Ostersonntag und Ostermontag. Ostern ist immer im Frühling, Ende März oder im April. Es ist ein buntes und ein internationales Fest. Die beiden wichtigsten Ostersymbole sind der Osterhase und die Ostereier. Eier und Hasen sind seit dem Mittelalter Symbole der Fruchtbarkeit.
Wollen wir ein Lied singen . Das Lied heisst “Osterhas”
Has, Has, Osterhas,
Wir möchten nicht mehr warten.
Der Krokus und der Tausendschön,
Vergissmeinnicht und Tulpen stehen
Schon lang in unserem Garten.Has, Has, Osterhas,
Ich wünsche mir das Beste:
Ein grosses Ei, ein kleines Ei,
dazu ein lustig didlumdei ,
Und alles in dem Neste.
Erzähler : “DER OSTERHASE WAR SCHON DA !”
Getrud Neumann – Neckler
Der Osterhase war schon da,
Ganz früh am Ostermorgen.
Die bunten Eier liegen nun
Im Garten hier verborgen.
Ich suche da,ich suche dort,
Ich schau in alle Ecken.
Ach wüst ich unter welchem Strauch
Die Eier sicht verstecken.
Icg sucht am Zaun, ich such am Weg,
Ich laufe durch das Gras-
Dort drüben,wo der Buchsbaum steht,
Da leuchtetdoch etwas!
Ich spring,so schnell ich springen kann,
Zum grünen Buchsbaum yin.
“Ich hab’s, Ich hab’s, hier liegt das Nest
Mit bunten Eiern drin!”
“ЗДЕСЬ УЖЕ БЫЛ ПАСХАЛЬНЫЙ ЗАЙЧИК !”
Г. Нойман-Хеклер
Пасхальным утром рано-рано,
В саду кто-то гулял!
cонных кустов стряхнул росу
И травушку примял…
Пасхальный зайчик приходил
Совсем не просто так!
Он к пасхе яйца приносил,
Но где они? Итак…
Ищу их здесь, ищу их там,
Во всех углах ищу.
Ах, знаю я: под тем цветком,
Что ближе всех к ручью?
И у забора посмотрел,
И даже на тропинке…
Наверное, ошибся я,
В глазах моих слезинки.
А там, где толстый бук стоит,
В траве что-то блестит?
Я прыгаю от радости.
А сердце мне стучит:
“Нашёл, нашёл, нашёл гнездо
Яиц цветных полно!”
Спасибо тебе, заинька!
Я ждал тебя давно.
(Перевод с немецкого языка Юлии Ильичёвой)
Erzähler
За несколько недель до Пасхи Германию наводняют зайцы. Повсюду появляются несметные полчища милых зверюшек- от шоколадных и плюшевых до воздушных шариков и даже зайцев- стульев и зайцев столиков. Объясняется их нашествие просто. Именно это животное традиционно связано в Германии с Пасхой: в Святое воскресенье заяц разносит по домам разноцветные яйца и подарки.
DER LEHRER:
Ostern ist auch Osterspiele. Wir werden auch spielen
Die Spiele mit Eier (die Kinder und Gäste) : werfen, picken, rollen, verstecken
ERZÄHLER :
Wo ist unser Osterhase ? Wir rufen zusammen.
Osterhase,komm zu mir,
Komm in unser Garten.
Bring uns Eier zwei,drei,vier
La&sslig; uns nicht lang warten.
Leg sie in das grüne Gras.
Lieber, gutter Osterhas !
DER OSTERHASE:
Guten Tag !Liebe Kinder! Fröhliche Ostern !
DIE KINDER :
Was bringst du ?
DER OSTERHASE :
Ich bringe Ostereier !
DIE KINDER :
Sie sind so bunt und schön. Danke, Osterhase.
DER OSTERHASE :
Ich bin der kleine Osterhas
Mit meinen wei&sslig;en Schnuhhernas.
Ich wünsche euch das Beste
Ich lege Geschenk im Neste.
DER LEHRER :
Немецкие дети в пасхального зайца верят охотно и с нетерпением ждут его прихода. Обычно заяц прячет разноцветные яйца и подарки. Так что пасхальное утро начинается с весёлых забав : кто найдёт больше яиц, кто быстрее добежит до финиша, не выронив сырое яйцо из ложки, которую надо держать на вытянутой руке, чьё яйцо дальше прокатится с горки. К Пасхе дома украшают не только разнообразными зайцами, но и цветами- особенно распространены тюльпаны, гиацинты, крокусы, нарциссы и ирисы. Часто срезают веточки с только что распустившимися листочками и развешивают на них разноцветные яркие яйца.
DER OSTERHASE UND ALLE KINDER SPIELEN.
SPIEL “ EIRHASCHEN’
In der eines Kreises liegen hartgekochte Eier, aber immer eins weniger als Mitspieler/ Diese sitzen rundherum in demselben in Abstand von den Eiern. Auf Kommando springen alle auf und versuchen/ ein Ei zu erhaschen. Derjenige. Der am Spielende das letzte Ei auch noch erjagt, Eierhaschkönig.
SPIEL “EIER-DREHEN”
(Die Schüler, die blaue Eier haben)
Malt einem Osterei eine rote Spitze. Legt es auf einen freien Platz Setzt euch im Kreis um das Ei herum. Einer dreht das Ei. Auf wen zeigt die rote Spitzt? Er muss einen Begriff nennen, in dem das Wort “Ei” vorkommt. Dann dreht er das Ei weiter. Wort kein Wort einfählt/ der muss ausscheiden.
DER OSTERHASE.
Ich wünshe gute Ostern
Und viel der guten zeiten,
Ein leichtes Gemüt,
Ein Frisch Geblüt
Und Gluck von allen Seiten.
Freundschaft hab ich dir versprochen,
Und noch nie mein Wort gebrochen,
Zum Zeichen meiner Treu
Schenk ich dir ein Osterei.
DER LEHRER : Was ist das Ostern ?
Das Plakat mit Wörter und die Kinder lesen im Chor :
- Ostereier
- Osterbaum
- Osterwasser
- Osterreiter
- Ostermesse
- Osterkonzerte
- Osterspiele
- Osterhase
DAS LIED .
Das Fest geht uns zu Ende, zu Ende/
Wir reichen noch einmal die Hände,
Zum Zeichen und Vertraum,Zusammenhalt
Wir Hoffen sehr wir sehen bald.