предпринимательство ключевое слово

• Основы предпринимательства. 10–11-й классы 2013

  Автор: Карпеева Оксана Валерьевна

  Цель урока: введение понятий "предпринимательство" и "бизнес".

  экономика, предпринимательство

• Сибирское купечество: вклад в развитие экономики и культуры региона. 9-й класс 2016

  Автор: Комлева Евгения Владиславовна

  Методическая разработка урока истории, подготовленная на основе научных исследований ученых-сибиреведов последних лет, позволит провести познавательное занятие, в рамках которого ребята смогут познакомиться с жизнедеятельностью сибирского купечества, узнать, что полезного сделали купцы для развития своих городов и региона в целом. На примере купеческих биографий учитель сможет наглядно раскрыть значение таких понятий, как «милосердие», «меценатство», «благотворительность».

  История России, мировоззрение и мировосприятие, предпринимательство, образ жизни, Сибирь, купечество, ценностные ориентиры

• Познавательный квест по финансовой грамотности «Для тех, кто не боится мечтать и действовать» 2019

  Автор: Гурьянова Светлана Юрьевна

  Представленный познавательный квест предназначен для повторения и обобщения наиболее значимых вопросов раздела «Экономическая сфера» и основ финансовой грамотности курса «Обществознание» (8-й класс). Познавательный квест состоит из станций: «Экономисты», «Финансисты», «Предприниматели», «Налоговики». Участники квеста с увлечением решают поставленные перед ними задачи и успешно их выполняют. Данный познавательный квест способствует профессиональной ориентации школьников.

  ребусы, экономика, финансы, предпринимательство, налог, финансовая грамотность

• Методическая разработка урока "Организационно-правовые формы предпринимательства". 10-й класс 2024

  Автор: Авакян Каринэ Эдиковна

  Урок разработан с применением технологии обучения в сотрудничестве. Именно эта технология предусматривает широкое использование исследовательских, проблемных методов, применение полученных знаний в совместной или индивидуальной деятельности, развитие не только самостоятельного критического мышления, но и культуры общения, умения выполнять различные социальные роли в совместной деятельности. Также эта технология наиболее эффективно решает проблемы личностно-ориентированного обучения. Обучающие получают реальную возможность в соответствии с индивидуальными задатками, способностями достигать определенных результатов в различных областях знаний, осмысливать получаемые знания, в результате чего им удается формировать собственную аргументированную точку зрения на решаемые проблемы. Урок разработан с применением кейс-технологии.

Не нашли интересующий материал? Воспользуйтесь поиском по сайту.