музыкальные инструменты ключевое слово
-
"Музыка в нашей жизни (Musigue dons notre vie)". 10-й класс 2013
Урок формирует коммуникативную компетентность учащихся, расширяет кругозор, учит использовать изученную лексику для передачи своего мнения. Приемы воспитывают чувства любви и уважения к культуре французского народа, учат ценить прекрасное.
-
"О, счастливчик!" Игра по музыке для учащихся 7-го класса 2019
Презентация игры «О, счастливчик!» для учащихся 7-го класса создана в формате телевизионной передачи «Кто хочет стать миллионером?». В неё включены вопросы, выявляющие умение распознавать музыкальные жанры и инструменты по описанию, определять на слух произведения русской и зарубежной классики, а также тембры музыкальных инструментов, узнавать крупнейших русских и зарубежных композиторов по образцам их творчества, различать простые формы построения музыки по схемам и условным обозначениям.
-
Символика музыкальных инструментов в мировой художественной культуре 2019
Изображения музыкальных инструментов в картинах художников разных эпох, одна из увлекательных и загадочных тем искусства для исследования. Рассматривая данную тему, мы убедились, что она, во-первых бесконечна, так как количество таких картин огромное множество в творчестве художников разных направлений. Во-вторых, данная тема даёт возможность расширить знания о музыкальных инструментах, особенно старинных и еще раз доказать, что взаимодействие этих видов искусств тесно связаны между собой.
-
Сценарий праздничного музыкального досуга «Путешествуем по России» (к 8 Марта) 2019
Цель мероприятия: развитие творческих и актёрских способностей детей; воспитание любви и чувства благодарности к маме, к бабушке.
-
Олимпиада по музыке 2019
Представлены тесты для олимпиады по музыке для учащихся 5, 6 классов.
-
Урок музыки по ФГОС. Тема урока: «Классификация музыкальных инструментов. Ударные и духовые» 2020
Цель урока: знакомство учащихся с характерной тембровой окраской различных музыкальных инструментов.
-
Проектная деятельность на тему «В мире музыкальных инструментов» для детей старшего дошкольного возраста 2021
Сегодня мы все хотим научить детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умеющими импровизировать, чтобы смело входить в современную жизненную ситуацию. Во времена быстрых перемен дети нуждаются в гибкости и независимости мышления, в умении пробовать и ошибаться, пока удовлетворительное решение не будет найдено. Именно поэтому творческое обучение посредством активной исполнительской музыкальной деятельности на музыкальных инструментах является актуальной задачей.
-
Симфоническая сказка «Петя и волк» С.Прокофьева. Игра для учащихся 2-го класса 2021
Интерактивная презентация к уроку музыки по теме «Симфоническая сказка «Петя и волк» С.Прокофьева» предназначена для закрепления учебного материала в игровой форме во втором классе общеобразовательных организаций. Использование презентации способствует развитию тембрового слуха, визуальному, аудиальному и вербальному освоению знаний об инструментах симфонического оркестра, позволяет повысить мотивацию к изучению лучших образцов детской музыкальной классики.
-
Цикл занятий для детей дошкольного возраста по развитию детского музицирования в «Музее музыкальных инструментов детского сада» 2021
Цель занятия: приобщение детей к навыкам элементарного музицирования, развитие творческого мышления. Задачи: формировать представление о детских музыкальных инструментах и знакомить с приемами игры на них, расширять представления об окружающих предметах.
-
Использование загадок на уроках музыки в коррекционной школе 2023
На уроках музыки в коррекционной школе я часто использую игровые моменты, игровые ситуации, которые оживляют внимание детей, делают процесс обучения для них более интересным и увлекательным. Да и преподнесённый в игровой форме теоретический материал запоминается учащимися значительно легче. Дети всех возрастов очень любят загадки, которые оживляют урок, обогащают речь, развивают мышление, память. Лаконичные по форме, загадки дают как бы словесный портрет предмета, описывают явления, характеризуют их с новой, неожиданной стороны. Учитывая конкретный характер мышления школьников с интеллектуальными нарушениями, лучше отбирать такие народные и авторские загадки, в которых даны яркие приметы, названы характерные признаки.
Не нашли интересующий материал? Воспользуйтесь поиском по сайту.