И.А.Бунин ключевое слово
-
Рассказ И.А.Бунина «Господин из «Сан-Франциско» в восприятии современных школьников 2019
В статье описано, как воспринимают современные школьники шедевр И.А.Бунина, какие проблемы волнуют их особенно остро. Учитель демонстрирует, как сделать беседу с учениками композиционно стройной, направить разговор в нужном направлении, какие вопросы предложить для осмысления, какие акценты расставить. На уроке ученики познакомились с историей создания рассказа «Господин из Сан-Франциско», вспомнили сюжет, ответили на вопросы.
-
Урок по рассказу И.А.Бунина "Темные аллеи" 2020
Цели урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся через анализ пространственно-временной организации рассказа «Темные аллеи»; понимание особенностей авторской концепции любви в рассказе.
-
Методические рекомендации по теме «Сопоставительный анализ как условие совершенствования методики изучения жанровых особенностей рассказов на примере творчества И.А.Бунина и В.М.Шукшина». Модели уроков 2021
Рассказы И.С.Тургенева («Хорь и Калиныч»), Л.Н.Толстого («Севастополь в декабре»), И.А.Бунина («Кукушка»), И.С.Шмелева («Русская песня»), В.М.Шукшина («Микроскоп»), изучаемые по программе Меркина Г.С. в 7-м классе, подчинены одной теме – теме народного характера. Их анализ в школьной программе проводится по отдельности. Однако вне сопоставления этих рассказов друг с другом и другими произведениями, посвященными той же теме, разрушается целостность осмысления категории народного характера в русской литературе. Актуальна эта проблема и до сего дня, и школьники в силу своего возраста пытаются разрешить ее однолинейно и однозначно. Нам представляется возможным провести параллели между предлагаемыми к изучению произведениями, найти то, что их объединяет, увидеть, как идейное содержание организует форму произведения, т.е. жанр. Рассмотрение различных способов решения одной темы в единстве, вырабатывает у учащихся умение обобщать, видеть явления, вещи, события в их взаимообусловленности. Программа под редакцией Г.С.Меркина позволяет организовать предложенную систему уроков, не изменяя содержания программы, так как содержит блок «внутрипредметные связи».
-
Презентация к уроку литературного чтения. И.Бунин "Листопад" 2023
Представлена презентация к уроку литературного чтения по теме «И.Бунин "Листопад"».
-
Образ Айя-Софии в произведениях И.А.Бунина – скрещение эпох, культур, цивилизаций 2025
На протяжении многих веков на берегах Босфора сталкивалось множество культур и вероисповеданий. Собор Святой Софии является наглядным примером такой исторической многослойности, став культурным синтезом Византийской и Османской цивилизаций. Он был построен в VI веке при византийском императоре Юстиниане и являлся одной из главных святынь древнего христианского мира. В 1453 Храм был превращен в мечеть Айя-София, а в 1934 году Мустафа Кемаль Ататюрк, основатель современной Турции, объявил его музеем. 10 июля 2020 г. Государственным советом Турции было принято решение о смене музейного статуса Собора Святой Софии и спустя 86 лет, Айя-София снова стала действующей мечетью. Решение Турецких властей вызвало во всем мире неоднозначные оценки от осуждения до одобрения, в том числе и в нашей стране.
-
Урок литературного чтения по теме "Образное изображение осени в стихотворении И.А.Бунина «Листопад»" 2025
Цель урока: учить осознанному и выразительному чтению, пониманию глубины произведения. Задачи: познакомить с жизнью и творчеством И.А.Бунина; учить чувствовать поэтический мир; пополнять словарный запас через умение выделять языковые средства.
-
Анализ рассказа "Холодная осень" И.А.Бунина (материал к уроку внеурочного чтения в 11-м классе) 2025
Рассказ И.А.Бунина «Холодная осень» крайне сложен по своей структуре. В нём судьба русского дворянства показана через судьбу одной женщины, а судьба этой женщины, в свою очередь, раскрывается не столько через подробное жизнеописание, сколько через её рассказ о любви и композиционное построение, в котором несколько дней такого близкого писателю и повествовательнице прошлого воспринимаются полнее, нежели пролетевшие вслед за ними тридцать лет. Автор пробуждает в сознании читателя систему ассоциативных связей, утверждая, что в прошлом оставлено, растоптано лучшее: простота, добро, чистота помыслов, наивность суждений…
Не нашли интересующий материал? Воспользуйтесь поиском по сайту.