Цель: помочь детям осознать, что друзьями могут быть и сверстники, и животные, и кто-то, кого они придумали сами.
Задачи:

• формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу;
• формировать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Учитель:

За горами, за морями,
Есть волшебная страна,
В ней много разных испытаний,
И чудес она полна.

- Что же это за страна? Как она называется? Вы отгадаете, когда я прочитаю это стихотворение.

Кто верит в дружбу горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет,
А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надежный друг
Ему протянет руку.

- Ребята, о чем это стихотворение? Как называется страна, по которой мы отправляемся в путешествие? (Ответы детей)
- Сегодня мы будем говорить о дружбе и друзьях, узнаем какими качествами должен обладать настоящий друг. - Что же такое дружба? Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Что такое дружба?».

Ученик:

- Что такое Дружба?
Спросила я у птицы.
- Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
- Что такое Дружба?
- Это когда зайцу
Лисицы бояться не нужно.

А после спросила у девочки:
- Дружба - что такое?
Это что-то огромное,
Радостное и большое!
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!

(Ребята исполняют песню «Если с другом вышел в путь»)

- Много пословиц и поговорок сложено о дружбе. Назовите некоторые из них.

(Ученики называют пословицы и объясняют их смысл)

- Ребята, все вы любите смотреть мультфильмы. Назовите мультипликационных героев, которых можно назвать настоящими друзьями.

• Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка)
• Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
• Малыш и … (Карлсон)
• Доверчивый Буратино и … (Мальвина)

- Давайте рассмотрим выставку ваших рисунков. Глядя на них мы видим, что вашими друзьями могут быть не только сверстники, но и животные.

Сценка "Кошка"

Входят мальчик и девочка, одетая в костюм кошки.

- А теперь послушайте стихотворение « Дружок».

Ученик:

В кустах у дороги щенка я нашел,
И плакал щенок по-щенячьи.
Подбросили бедного - нехорошо.
Тут сразу поймешь - жизнь собачья.
А встреча на счастье - твое и мое,
Домой мы пришли с перепутья.
Мне папа сказал: «Будем строить жилье»,
А мама: «Кормить не забудьте».
И вымылись мы, и повыгнали блох,
Стал лапу давать ты помалу.
Сосед называет тебя Кабысдох,
И Шельмой соседка назвала.
Никак не пойму, в чем щенок виноват?
Чем плох он подобному люду?
Мой милый щенок,
Мой любимый Дружок -
Я так называть тебя буду.

- Ребята, как нужно относиться к нашим маленьким друзьям? (Ответы детей)

Ребята исполняют песню «Если добрый ты».

- А теперь, давайте приоткроем дверь одного из класса.

Сценка

Учитель: Кто кого обидел первым?
1-й мальчик: Он меня!
2-й мальчик: Нет, он меня!
Учитель: Кто кого ударил первым?
1-й мальчик: Он меня!
2-й мальчик: Нет, он меня!
Учитель: Вы же раньше так дружили!
1-й мальчик: Я дружил.
2-й мальчик: И я дружил.
Учитель: Что же вы не поделили?
1-й мальчик: Я забыл.
2-й мальчик: И я забыл.
Учитель: Если ты за что-либо обиделся на своего друга, постарайся поскорей забыть и простить ему обиду. Не злись!

Сценка «Ябеда»

Тронь её нечаянно - сразу:
- Караул!
Ольга Николаевна, он меня толкнул!
Ой, я укололась, - слышен Сонин голос
Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас!
Дома снова жалобы: - Голова болит…
Я бы полежала бы - мама не велит,
Сговорились мальчики: - Мы откроем счет
Сосчитаем жалобы- сколько будет в год
Испугалась Сонечка и сидит тихонечко.

Учитель: Ребята, как вы считаете, будут ли у Сони друзья в классе? (Ответы детей)

Учитель: Конечно и в нашем классе бывают ссоры и жалобы, но я надеюсь, что их станет намного меньше. Наш класс должен быть дружным, таким, как в стихотворении «Наш класс»

Ученик:

Дружба крепкая у нас,
Ей гордится весь наш класс.
Вместе учимся, играем,
Веселимся, отдыхаем.
Ну, а если у кого-то
Приключится вдруг беда,
Огорчаться нет причины,
Мы поможем вам всегда.
Если радость у кого-то,
Вместе радуемся мы,
Потому что в нашем классе
Все заботливы, дружны.

Учитель: Так какими качествами должен обладать настоящий друг? Давайте с вами соберем ромашку.

Ребята называют качества и прикрепляют лепестки.

Ученики:

Не стой в стороне равнодушно
Когда у кого-то беда
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта и дружба твоя
Ты счастлив, что день не прожит
На свете живешь ты не зря
Будь весел, чтоб радостно стало
Тому, с кем подружишься ты
Чтоб каждому жизни хватало
Прекрасной людской доброты.
Услышишь ты песенку чью-то
И станет светлее кругом
Волшебное самое чудо
Мы дружбой не даром зовем.

Песня «Дружба крепкая».

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? (Это я, это я, это все мои друзья)
- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
- Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?
- Кто из вас скажите, братцы, забывает умываться?
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Кто играя в волейбол, забивает в окна гол?
- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?
- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

Учитель: На этом наше путешествие подошло к концу.

Так давайте, давайте дружить
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится!

- Помогайте друг другу в трудную минуту. Хороших и верных друзей.