Урок русского языка в начальной школе
Цели:
- сформировать умения правильно выбирать суффиксы в наречиях, образованных от прилагательных;
- произвести информацию о написании суффиксов наречий.
Исследовательское задание 1
Прочитай текст. Найди наречия в тексте. На какой вопрос они отвечают? Что обозначают? От какого слова ставим вопрос?
В Москве издавна любили музыкальные представления. Поэтому Задолго до создания Императорского Большого театра богатые дворяне заводили у себя в имениях домашние театры, где играли свои же актёры . Представления могли начаться засветло и длились дотемна…
Обобщи информацию ответов на вопросы и построй определение понятия «наречие».
|
НАРЕЧИЕ - это
1) …………………………………………………
|
Исследовательское задание 2
Составь пары наречие и прилагательное, от которого оно образовано. Соедини их стрелками. Выдели корни, а в производном наречии- приставку.
| левый
давний новый чистый правый тёмный |
заново
влево справа начисто издавна дотемна |
1. От чего образованы данные наречия?
2. С помощью каких морфем?
Вывод: наречия образуются от основы прилагательного с помощью приставок (из-, до-, с-, в-, на-, за-) и суффиксов (-О и -А).
ОТ
- Выбор суффиксов -О и -А в наречиях, образованных от прилагательных.
|
Действия |
Операции |
Знания |
| 1) определить, как образовано наречие | - подобрать однокоренные прилагательные;
- выделить приставку и суффикс в производном наречии; |
из- в- о-
до- на- а- с- за- |
| 2) выбрать суффикс в наречие . | - соотнести приставку с суффиксом | из- в-
до- а- на- о- с- за- |
Исследовательское задание 3
Построй ОК по решению языковой задачи: выбор суффиксов -О и -А в наречиях, образованных от прилагательных.
ОК (язык. зад.)
- Выбор суффиксов -О и -А в наречиях, образованных от прилагательных.
Цель:………………….…………………………………………………………….
Предмет:…………….……………………………………………………........…
Средства (дидактические):….............………..………………………………
Состав деятельности:
| Действия |
| 1)…………………………………………………………………………………….
2)……………………………………………………………………………………. 3)……………………………………………………………………………………. |
Учащимся на уроке могут быть предложены следующие практические задания:
ЗАДАНИЕ 1.
От данных слов образуйте и запишите наречия. Выделите суффикс -о на конце наречий.
Лёгкий - …, правильный - …, редкий - …, ловкий - …, неверный - …, тёплый - …, тесный - …, бледный - …, известный - …, смешной - …, сладкий - …, меткий - …, заметный - …, красивый - …, близкий - …,
свирепый - …, светлый - …, ленивый - …, свежий - …, крепкий - …, смелый - …, терпеливый - …, умелый - … .
(Проверку можно выполнить взаимопроверку или по ключу)
ЗАДАНИЕ 2.
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и выделяя орфограммы. Пользуйся ОК и ОТ.
Справ (а, о) и слев (а, о) мелькали огни города. Мы свернули направ (а, о).
Налев (а, о) от дороги тянулись высокие скалы. В темноте путники снов (а, о) могли сбиться с дороги. Луна изредк (а, о) выглядывала из-за облаков. Вскор(?) они подошли к дому. Окна дома наглух (а, о)
закрывали ставни.