Цель: Тренировать в употреблении лексики по теме в устной речи; ознакомить учащихся с немецкими газетами и журналами, их рубриками; учить чтению с полным пониманием его содержания.

Оборудование: немецкие и российские газеты и журналы.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Guten Tag! Wer hat heute Klassendienst?
- Wie ist das Wetter?

2. Фонетическая зарядкa.

- Wir wiederholen die Wörter. (Используем наглядность.)

3. Речевая зарядка.

- Woraus bekommen wir verschiedene Information?
- Was ist das?
- Welche Rolle spielen die Massenmedien?
- Welche Post bekommt deine Familie?
- Welche Zeitungen/Zeitschriften liest dein Vater/ deine Mutter/ du?
- Welche Massenmedien sind am ältesten/ modern?
- Was gehören zu den Massenmedien?

4. Тренировка лексики.

1)- Wir brauchen Bucher, Zeitungen, Computer …
- Wozu?
- Welche Aufgaben haben die Massenmedien? Beantwortet die Frage anhand des Assoziogramms. (На доске.)
2) Упр.5 стр. 167-168
3) Показ немецких газет и журналов
4) Jede deutsche Zeitung hat viele Rubriken, z.B.: Nachrichten, Kultur, Meinungseite, Themen aus dem Ausland, Leserbriefe, Wirtschaft, Sport, Reise, Erholung …
- Übersetzt diese Rubriken.
5) Könnt ihr in einer deutschen Zeitung orientieren? Hier sind einige Rubriken und Schlagzeile (заголовки).
- Was passt zusammen?
6) Und jetzt arbeiten wir praktisch.
(Работа по немецким и русским газетам.)
7) Welche Rubrik gefallt dir/ liest du?

5. Обучение чтению.

1) Упр. 7 стр. 169-170
- Wie sieht Lonny die Zukunft?
- Wovon träumt das Madchen?
2) In welche Zeitformen ist der Text? (Futurum)
- Sucht, bitte, Futurum.
3) Wir lesen noch einmal und übersetzen.
4) Text B
- Wie sieht Zaman die Zukunft?
- Ist seine Zukunft finster (мрачное)?
- Warum sieht Zaman die Zukunft so Schwarz?
5)Wir lesen noch einmal und übersetzen.
6) Stellt die Fragen zu den Texten.

6. Советы даём.

- Ratet eine Zeitung/Zeitschrift zu lesen. Begründet eure Meinung.
- Beginnt so "Ich rate dir … zu lesen. Sie ist interessant.

7. Итог урока.

Д.з.пр.9 стр. 172.