Сценарий интеллектуальных игр для детей дошкольного возраста "Мы знаем и любим наш край"
Цели и задачи:
- выявление способных и одаренных детей;
- реализация и пропаганда идей патриотического воспитания;
- оценка уровня знаний детей родного края;
- развивать находчивость, логическое мышление;
Материал: пазлы герба Магадана, в\ф "Магадан красив в любое время года" автор Мельникова Л.И., ксерокопии фотографий с достопримечательностями Магадана, открытки с изображением деревьев, игра "Давай познакомимся", ватманы краски, кисти, пазлы из букв.
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята! И вновь по традиции мы с вами встретились в этом зале, чтобы показать свои знания в интеллектуальных играх.
Ведущая: Представляю команды-участницы:
Команда "Северные олени"
Команда "Белые куропатки".
Игра состоится в три тура.
Объявляю начало первого тура интеллектуальных игр "Мы знаем и любим свой край".
Ведущий: Посмотрите на центральную стену. Мы видим флаг Магаданской области. Но у нас нет герба. Предлагаю собрать герб из имеющихся деталей. (дети собирают герб.)
Оценка жюри.
Ведущий: Ребята, как называется наш город? (Ответы детей.)
Предлагаю совершить небольшую экскурсию по городу. Сейчас вашему вниманию будет представлен видеофильм с изображениями нашего города. Каждая из команд должна будет назвать улицы Магадана, которые вы увидите в этом фильме.
Оценка жюри.
Ведущий: На столах у команд ксерокопии фотографий достопримечательностей нашего города.
Задание: узнать и назвать достопримечательности.
Оценка жюри.
Ведущий: Конкурс капитанов (выходят капитаны). Я приглашаю на помощь ваших главных капитанов (выходят воспитатели групп). Сейчас мы поиграем в игру "Давайте познакомимся". Я буду представлять русского человека, а вы коренных жителей Северо - Востока. Начинаем?
- Я русская. А вы? (мы чукчи, эвены, ненцы, коряки)
- Я живу в доме. А вы? (в яранге, чуме, иглу)
- Мой дом сделан из кирпичей. А ваш? (из шкур)
- У меня есть корова. Она меня кормит. А у вас? (собаки, олени)
- У меня есть сани. А у вас? (нарты)
- У меня есть шуба. А у вас? (кухлянка)
- У меня есть сапоги. А у вас? (торбаса)
- Я готовлю пищу на плите. А вы? (на костре)
- Я работаю в детском саду. А вы? (охотимся на морских зверей, занимаемся рыбалкой, разводим оленей.)
- Моя любимая пища - каша. А ваша? (мясо, рыба, строганина.)
- Мои многие друзья делают матрешек и их расписывают. А у вас? (изделия из меха, кожи, кости)
Оценка жюри.
Ведущий: Следующее задание "Животный мир Северо-Востока".
- Назовите лесных зимующих птиц Магаданской области (дятел, клест, глухарь, куропатка, сова.)
- Назовите птиц, живущих в нашем городе (воробей, голубь, чайка, синица, снегирь.)
- Какие насекомые живут на Севере? (муравей, шмель, стрекоза, бабочка, кузнечик, паук, комар, божья коровка.)
- Чем походят друг на друга бурундук и белка? (Делают запасы на зиму.)
- Чем походят друг на друга бурундук и медведь? (Ложатся в спячку.)
- Какие травоядные живут на Севере? (Олень, лось)
- У каких животных нет жилища? (Лось, заяц.)
- Какое животное называют всеядным? (Медведь.)
- Почему у лисы белый кончик на хвосте? (Белый кончик хвоста у лисы - ориентир для лисят. В сумерках дети бегают за мамой и не сбиваются с пути.)
- Какие хищники живут семьями? (Волки)
Оценка жюри.
Ведущий: Следующее задание - "Растительный мир Колымы".
Предлагаю поиграть в эстафету. Каждый участник команд бежит по очереди к столу у центральной стены и берет только одну карточку с изображением дерева, которое, по его мнению, растет на Севере. Называет дерево. Затем бежит следующий участник.
Оценка жюри.
Ведущий: Вы знаете, что наш город расположен на берегу Охотского моря. Давайте совершим путешествие в морской мир. Каждая команда должна по очереди называть морских обитателей, всех, для кого море - это дом. (Называют по цепочке морских обитателей.)
Оценка жюри.
Ведущий: Русский народ умен и наблюдателен, всегда славился своими мудрыми мыслями. Много пословиц и поговорок составлено в народе. Вы их, конечно, хорошо знаете. Я буду говорить пословицу, а вы найдете в каждой из них ошибку и исправите.
- Нет в мире краше машины нашей. (Нет в мире краше Родины нашей.)
- Родная сторона мать, чужая - отец. (Родная сторона мать, - чужая - мачеха.)
- Все дороги ведут в Китай. (Все дороги ведут в Москву.)
- Кто за кошелек дерется, тому сила двойная дается. (Кто за Родину дерется, тому сила двойная дается.)
- Родина - мать, умей от врага убежать. (Родина мать - умей за нее постоять.)
- Смельчак и таракана примет за великана. (Трус и таракана примет за великана,)
- Береги платье снову, а здоровье само придет. (Береги платье снову, а здоровье смолоду,)
- Берись за то, что не умеешь. (Берись за то, к чему ты годен.)
- Без удочки не вытащишь и рыбку из пруда. (Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.)
- Делу время, а потехе год. (Делу время, а потехе час.)
- Терпенье и труд все перепортят. (Терпенье и труд все перетрут)
- Один за всех и все на одного. (Один за всех и все за одного.)
Оценка жюри.
Ведущий: А теперь я предлагаю перейти к заданиям второго и третьего туров одновременно. Сейчас по одному игроку из каждой команды будут выполнять творческое задание на тему " Мой любимый Магадан". По два участника из каждой команды выступят в речевом конкурсе по теме "За что люблю свой край",
Итак, 2 речевой тур по теме: "За что люблю свой край"
- 1 команда
- 2 команда
3 тур - творческий: "Мой любимый Магадан"
Ведущий: Пока ребята заканчивают свои работы, я предлагаю обеим командам выполнить очень важное задание. Ребята, вы умеете собирать пазлы? Тогда соберите их и склейте при помощи скотча. А помогут вам ваши главные капитаны- воспитатели.
Ведущий обращает внимание на собранную картинку. Читают все вместе: "Мы любим Магадан!"
Слово предоставляется жюри.
Подведение итогов. Награждение.