GIF-анимация для проекта "Физкультминутка на уроке"
Цель: развитие творческих способностей учащихся через организацию проектной деятельности.
Ход занятия
На доске фото В.С.Высоцкого. Звучит песня "К вершине". (Приложение 1.)
Учитель: Здравствуйте, ребята. Вы знаете, кто это?
(После правильного ответа появляется надпись с именем и фамилией.)
Блиц-опрос.
- Кто он, и что вы о нем знаете?
- На каких уроках говорили о Высоцком?
Проводятся межпредметные связи с литературой, историей, МХК, обществознанием.
- Ребята, как вы думаете, В.Высоцкий спортивный человек?
Показываем видео, возвращаем портрет.
- О чем эта песня? (О гимнастике.)
- А зачем ее делать?
- А вы делаете гимнастику? Когда?
- С какого возраста нужно начинать заниматься гимнастикой?
(Приводим к ответу "с детства".)
- Какой должна быть гимнастика, чтобы дети ее делали с удовольствием? (Выслушиваем предложения.)
- Как сделать, чтобы им было еще веселее?
- А если будет веселый инструктор?
- У меня есть такой. Вот он. (Боря Лейкин - любимый детский герой мультфильма "на задней парте")
- Как сделана эта картинка? Почему он двигается?
Поговорим об анимации, смене слоев, где применяется анимация, какими техническими средствами создается.
Один из способов - gif-анимация. Приложение 4
Акцентируем внимание:
- Ребята, давайте сделаем маленький проект, с помощью которого можно будет интересно и весело делать гимнастику на уроке. Лейкин станет инструктором по физкультминутке у младших школьников.
- Какие упражнения необходимы детям на физкультминутке?
- Глаза из стороны в сторону.
- Поморгать.
- Покачать головой.
- Поднимать плечи
- Наклоны из стороны в сторону.
- Поднять руки, потянуться.
- Приседания.
- Бег на месте.
- Ребята, кто-нибудь уже работал с gif-анимацией? Эти ребята могут начинать работу. Вам в помощь инструкция у вас на партах (Приложение 2 и Приложение 3). На рабочем столе у каждого есть папка "Картинки для анимации". (Рисунок1 - Рисунок10) Рекомендую вам взять картинки, где можно сделать сложное движение. Кто не работал, но уверен, что легко разберется при помощи инструкции, тоже вперед. Если кто-то не уверен в своих силах, или просто хотите поработать группой, можете объединиться, но не более, чем два человека за одним компьютером. У кого возникают трудности, поднимите руки, я подойду.
- Ребята, поторопитесь, у вас есть не более 20 минут на выполнение этого задания.
- Работаем и слушаем Владимира Семеновича Высоцкого.
- Результаты работы сохраняем в сетевую папку. Выводим изображения на экран.
- Смотрим, что получилось, комментируем, оцениваем. Вставляем анимационные картинки на слайд с музыкой.
- Делаем все вместе гимнастику под получившуюся презентацию.
- Обсуждаем проект. Дальнейшие шаги по работе над проектом. Возвращаемся к теме творчества В.С.Высоцкого. Проводим рефлексию.
Домашнее задание: дома продолжить работу по созданию анимационных картинок на тему "школьная гимнастика" (работы можно отправлять на электронный адрес учителя)
- Спасибо за работу. Урок закончен. Всего доброго!