Пояснительная записка

Я интересуюсь своим будущим потому, что собираюсь провести там всю свою остальную жизнь.
К. Чарлз

Курс занятий для учащихся 9 классов (17 часов).

В жизни каждого человека наступает момент, когда предстоит сделать выбор своего дальнейшего пути профессионального самоопределения. Многие при выборе профессии руководствуются чужим мнением, стремятся к власти, шумной славе, большим деньгам. Забывая о главных вопросах для каждого человека: «Кто Я? Что Я могу?». Знания себя, своих способностей и возможностей, а также совпадение их с потребностями рынка труда - залог успеха. Быть профессионально успешным значит состояться как личность, быть угодным и полезным себе и окружающим.

Цель курса: Оказание помощи в профессиональном самоопределении, выборе профессии.

Задачи:

1. Раскрыть возможности психологической науки в приобретении профессии;
2. Сформировать представление о механизме и путях приобретения профессии;
3. Обучить практически, применять знания о мире профессий, уметь ориентироваться на рынке труда.

В результате выполнения данного курса учащиеся должны знать сущность и содержание следующих понятий:

• психологические особенности личности;
• самоопределение;
• профессиональные интересы и склонности, способности;
• классификация, типы и подтипы профессий;
• профессиограмма;
• профессиональная пригодность;
• карьера, этапы построения карьеры;
• личный профессиональный план:
  • адекватная самооценка;
  • профпригодность;
  • рынок труда.

На основе полученных знаний учащиеся должны уметь:

• раскрывать психологические особенности своей личности;
• выявлять свои способности и профессиональные интересы;
• определять соответствие выбранной профессии своим способностям, личностным особенностям и запросам рынка труда;
• работать с профессиограммами;
• ориентироваться в типах и подтипах профессий;
• составлять личный профессиональный план и мобильно изменять его;
• разработать этапы своей профессиональной карьеры.

Содержание

Введение (2 часа).

Предмет и задачи курса. Профессия и человек. Важность выбора профессии в жизни человека.

Мир профессий (6 часов).

Мир профессий: классификация профессий по предмету труда, целям, житейским требованиям. Формула профессии. Матрица выбора профессии. Понятие профессиограммы. Пути получения профессии. Типичные ошибки в выборе профессии.

Диагностика: Формула профессии (Н.С.Пряжников). Матрица выбора профессии.

Познание себя (7 часов).

Профессиональные интересы. Самооценка и уровень притязаний. Творческий потенциал. Способности и профессиональная пригодность. Здоровье и профессия.

Диагностика: Определение профессиональных интересов и склонностей. Выявление уровня самооценки. Творческий потенциал. Карта интересов.

Рынок труда (2 часа).

Рынок труда, понятие карьеры. Профессиональный успех. Пути достижения успеха на рынке труда. Самопрезентация, составление резюме.

Тематическое планирование

Литература

1. Орлов В. Шаги к профессии. «Школьный психолог» №13, 2006 г. Стр. 6-10.
2. Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию: Учеб. Пособие для ст. кл. средней школы. - М.: Просвещение, 1991 г.
3. Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограмма. 2-е изд. СПб.: Питер, 2004 г.
4. Технология профессионального успеха: учебник для 8-9 кл. общеобразовательных учреждений; под редакцией С.Н.Чистякова - М.: Просвещение, 2006 г.
5. Твоя профессиональная карьера: учеб. Для 8-9 кл. общеобразовательных учреждений; под редакцией С.Н.Чистякова - М.: Просвещение, 2006 г.