Цель игры: ознакомление дошкольников с особенностями построения сказочных конструкций и обучение тонкостям создания новых волшебных сказок.

Оборудование:

15 «основных» цилиндров (размером примерно 5 X 3 см.) с наклеенными на них символическими изображениями, обозначающими части сказок:

1. «Отлучка героя из дома» (символическое обозначение - уходящая вдаль дорога);
2. «Запрет» (символическое обозначение - восклицательный знак);
3. «Нарушение запрета» (символическое обозначение - перечеркнутый крест-накрест восклицательный знак);
4. «Неприятность, задача» (символическое обозначение - вопросительный знак);
5. «Встреча с недругом и его сверхъестественная сила» (символическое обозначение - оскаленная волчья пасть);
6. «Встреча с другом» (символическое обозначение - протянутая рука (помощь));
7. «Превращение» (символическое обозначение - маленький квадрат со стрелкой, указывающей на круг большего размера);
8. «Поиск пути» (символическое обозначение - компас);
9. «Погоня» (символическое обозначение - бегущий человек);
10. «Обман» (символическое обозначение - маска),
11. «Получение героем волшебного дара» (символическое обозначение - ключ);
12. «Битва с врагом» (символическое обозначение - два скрещенных меча);
13. «Наказание» (символическое обозначение - кнут);
14. «Победа» (символическое обозначение - латинская буква"V");
15. «Счастливый конец (свадьба)» (символическое обозначение - два обручальных кольца).

Примечание: это могут быть и другие объёмные геометрические фигуры, например кубики, кирпичики и т.д.

4 «дополнительных» цветных цилиндра с буквенными обозначениями:

• синего цвета с буквенным обозначением «Р» - «рассказ о герое» (обозначает, что ребёнок должен не только описать внешний вид персонажа, но и дать характеристику его человеческим качествам);
• зелёного цвета - с буквенным обозначением «О» - «описание местности» (обозначает, что автор сказки должен рассказать о месте и времени происходящих событий);
• жёлтого цвета с буквенным обозначением «Б» - «беседа» (обозначает, что дошкольник должен ввести в повествование диалог между двумя персонажами).
• белого цвета с буквенным обозначением «С» - «сравнение» (обозначает, что ребёнок должен сравнить между собой двух героев сказки по внешним данным и их личностным качествам).

10-15 карточек с изображенными на них предметами и явлениями окружающей действительности; мешочек (из непрозрачной ткани) или коробка.

Методика проведения игры

Подготовительный этап: Вспоминая с детьми знакомые произведения, освойте значение каждого символа, изображенного на цилиндре.

I этап :

• Содержание каждого прочитанного произведения «записывайте» с помощью фигур с символическими обозначениями.
• Предложите дошкольникам пересказать волшебную сказку по полученной модели.

II этап : Далее приступайте к обучению воспитанников придумывать истории по готовым моделям, состоящим не более чем из пяти-шести элементов. Сначала это может быть коллективное придумывание сказок .

III этап :

• Предложите ребёнку выбрать героев будущей волшебной сказки. В начале работы для этого лучше всего использовать карточки с изображенными на них предметами и явлениями окружающего мира.
• Поместите цилиндры в непрозрачный мешочек или коробку и тщательно перемешайте. Попросите ребёнка вытащить из мешочка несколько фигур. Из произвольно вытащенных цилиндров с символами дошкольнику предложите самостоятельно выстроить сюжетную линию будущей сказки. При этом бочонки: «начало сказки» и «счастливый конец (свадьба)» обязательно добавляйте в эту конструкцию. А бочонки: «рассказ о герое», «описание местности», «сравнение» и «беседа» рекомендуем добавлять в зависимости от целей, преследуемых на занятии.

Варианты игры: Можно сочинять сказки индивидуально и коллективно, парами и в группах, соревнуясь у кого, история получится более интересной и занимательной. Предложите дошкольникам придумать фантастическую историю на заданную тему или по ключевому слову, а можно начинать сочинять сказки с середины или конца.

Приложение. Фотографии игры.

Приложения

• pril.rar (1.42 МБ)