Цели:

• Активизация познавательной деятельности учащихся посредством разнообразных форм и методов деятельности учащихся;
• Обобщение, систематизация знания по теме “ Механические колебания”;
• Совершенствование навыков решения задач;
• Расширение кругозора учащихся;
• Формирование навыков самостоятельной работы (индивидуальной) и коллективной работы в группах;
• Формирование навыков по моделированию и конструированию при выполнении экспериментальных заданий;

Оборудование:

Песочные часы, конверты с заданиями , лабораторное оборудование для демонстрации опытов.

План урока:

Учитель. Урок-путешествие, позволит сегодня побывать на различных станциях, на которых вы встретите различного вида задания. Работать будем группами по 4 человека, каждая группа будет работать по своему маршрутному листу, на котором будут предложены задания каждой группе свои. Оцениваться работа группы в целом, а также индивидуальная работа в группе самими членами группы, поэтому оценок будет две. Та группа, которая первой правильно выполнит задание на каждой станции, получит дополнительный балл. Максимальное количество баллов:

“ Темная лошадка” – 10 б; “ Литературная” – 2 б; “ Альпинист” 5б; “ Экспериментатор” – 5б;

Тест “ Колебания” – четыре варианта в группе – индивидуальные задания каждому учащемуся – оценивается индивидуально проверкой учителя.

Можно заработать бонусные баллы за сплоченность коллектива, за активную работу каждого члена группы, за оригинальность и творческий подход работы.

Дальше ставятся цели и задачи урока, вопросы учащихся.

Турбаза “ Темная лошадка”

Учитель: Наше путешествие начинается с определения уровня подготовленности, т.е. со знания формул темы “Колебания”. Задание необычное – зашифрованное, поэтому и темная лошадка. Вы должны записать так физические величины, чтобы получилась логическая цепочка, когда найденная физическая величина становится неизвестной в следующей формуле. Оформить это можно в виде таблиц. (Физические величины: А – амплитуда, Т – период, -частота, – циклическая частота, – фаза, x – координата; F – сила, m – масса, k – жесткость, l  – длина, Е_к – кинетическая энергия, Е_п – потенциальная энергия.)

“Литературная” станция.

Учитель: А.С. Пушкин писал: “ Точность и краткость – вот первые достоинства литературы. Она требует мыслить и мыслить – без них блестящие выражения ни к чему не служат”.Основной благородной целью художественной литературы является воспитание человека, совершенствование его качеств – смелости, доброты. Бескорыстия – и осуждение его отрицательных сторон. Художественные произведения, стремясь к полноте охвата жизни, отражают природные закономерности, различные физические явления, которые могут служить наглядным подспорьем в изучении физики. Каждая группа получает карточку – задание с отрывком литературного произведения и заданием – вопросами, на которые нужно дать ответ или объяснить явление, описанное в этих литературных отрывках. (см. Приложение 1)